今天，广水实小的付密老师跟她工作室成员到校送课，主讲的内容是《数与形》。
几年不见，她的课有了质的飞跃。
我以“学真数学，做真思考”为主题，用三个“很”做了总结。
1.很烧脑。设计的题目注重正向思考和逆向思考，培养学生思维的灵活性。
2.很清新。一改传统的教法，在操作中发现规律，从而见形想数，见数思形。
3.很文化（网络语言）。注重中外数学文化的渗透，让数学课有高度、有深度、有广度。
如果再进一步凸现本节课的价值：以简驭繁就更好了。
今天，广水实小的付密老师跟她工作室成员到校送课，主讲的内容是《数与形》。
几年不见，她的课有了质的飞跃。
我以“学真数学，做真思考”为主题，用三个“很”做了总结。
1.很烧脑。设计的题目注重正向思考和逆向思考，培养学生思维的灵活性。
2.很清新。一改传统的教法，在操作中发现规律，从而见形想数，见数思形。
3.很文化（网络语言）。注重中外数学文化的渗透，让数学课有高度、有深度、有广度。
如果再进一步凸现本节课的价值：以简驭繁就更好了。
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本文标题：学真数学，做真思考
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/xgqtndtx.html
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