今天部分班级的数学课陆续结课，心里颇多感慨。原本一样的孩子，一样的学习环境，最后呈现出的学习结果却大相径庭。考满分的孩子自然皆大欢喜，考的不好的，自然有点沮丧。总体上自觉的、认真的，习惯好的，家庭重视度高的孩子在学习上会略胜一筹。
这也没什么，本来每个人就有每个人擅长的方面，接受和理解的能力不同，有的孩子擅长学习，思考，而有的孩子动手能力强……只不过在现在这个环境，每一位家长都觉得自己孩子要是最好的，要是第一最好。
反观在真正的日常生活里哪来的那么多第一名。我们对第一的崇拜和着迷早已深入骨髓。举个例子，一个志在第一的跑步专业运动员得了个世界第二，可能都会被认为是失败的，应该被嘲讽的。那些从来不运动的还在嘲讽世界第二的人，他们又是什么呢？
其实每个孩子都是可爱的，早上很早到校，放完学都背着沉重的书包，要么奔走着回家，要么被父母安置在小饭桌，作业班等地方，然后笔耕不辍的写作业、写作业、写作业……
他们的童年是贫瘠和苍白的，他们中有多少是别人口中的天之骄子，又有多少孩子每天三点一线的按部就班，一天又一天的背着书包，像班级的背景板一样，又像是陪太子读书般，毫无成就感的度过学校的一天又一天。
我记得我们上初中时在农村，在班级也很多学习不好的同学，物理老师很有趣，为了激发我们的学习，给我们编了很多顺口溜至今还记忆犹新。
对于那些认为自己不是学习的材料，一心想要辍学的孩子，一句半带玩笑的“二亩地、一头牛，老婆孩子热炕头，你就那点出息”的搞笑调侃，孩子们又自觉按部就班的学习。
中考在即，他也会义正言辞的告诫那些努力学习的同学要认真答题，不能大意。不然考不好就会会很麻烦，就会“十年寒窗一笔抛、马上回家扶犁梢。”
其实那时的老师大部分都有兼职的。放学后要回到家去种地，插秧时，我们也很乐意去帮老师家插秧，乌央乌央的孩子们，散落在水田里，插秧就变成一种游戏和快乐，有时还能蹭一顿好吃的午饭，一天都开心。
现在看来，社会进步了很多，但相比一些方面，看似的进步未必就是绝对好的。
不管怎么说，祝福孩子们吧！
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