在瓜果飘香，硕果累累的金秋时节，我校又迎来了一批活波可爱的小朋友们，但从报名到今天的分班，一部分家长的言行举止，让我不敢苟同。
01
一年级新生报名这天，我按照学校规定的报名时间早早的来到学校，发现学校门口已经有许多家长在排队，报名的孩子在旁边玩耍，我中窃喜，我们的家长素质里还是蛮高的吗，在没有指挥的情况下，能做到有序的排队，这给我们新入学的一年级小同学做了一个很好的示范。但接下来家长和学生表现让我大跌眼镜，本来干净的校园，在我们分开组到两个教室报名不到一个小时的时间里，这两个教室的门口垃圾满地，我到现场我们的一位家长正在把孩子刚吃完的零食的塑料袋想都没想，随手扔到了地上。我准备上去制止，但转念一想，对这样的家长，我跟她讲理能讲通吗？而且影响也不好。毕竟现场还有很多孩子。
“家长是孩子最好的老师”。孩子随手扔垃圾的不是一天两天养成，是长时间习惯受家长的影响。我们个别家长的这种不文明行为正在潜移默化的影响着我们的孩子，但我们的家长还没有意识到，你的这种不文明行为已经让你的孩子输在了起跑线生了。所以有位教育专家说过“教育最应该教育的是我们的家长。”家长的素质高，行为习惯文明、高雅，我想教育出来的孩子也不会差到哪儿去。
02
一年级新生报名即将结束，我到学校门口保安室准备找笤帚扫学生丢在地上的垃圾。校门口有三位家长在聊天，就听家长A说“现在学校的老师不把孩子当人看，把孩子送进学校担心老师欺负我儿子”。家长B说，“不可能吧，我觉得老师都挺好的。”家长C说，“我家老大就在这个学校的五年级，我觉得这个学校的老师挺好的。”这时家长A说：“反正是害人之心不可有，但防人之心不可无,我要防止老师欺负我儿子，儿子上学倒成我的负担了。”听着这话，我从保安室走了出来，家长A看见我，一脸沮丧地走出了校门。
家长A把老师了当成洪水猛兽。孩子刚入学就把孩子致力于老师对立面，关注的是老师是否会欺负自己的孩子，把老师当“贼”一一样防着，我想这种是一种不健康的心理状态。不要让你的孩子因你满满的负能量还没起跑就已经输了。
孩子刚入学，作为家长应该给予孩子对学校美好生活的向往，对老师的尊重、钦佩，应该关注的是孩子在学校交了几个朋友，同学之间是否友好的玩耍，上课的学习状况，每天的进步状况等等。教育孩子应该用一种欣赏、接纳的眼光去开启自己学生生活。
03
今天开学的第一天，由于天气原因从早上开始就一直下雨，临近中午雨越下越大，校园里都是积水，但放学时间还还没到，校门口接学生的家长较多，接学生的私家车把校门口围得水泄不通，这时一阵刺耳的汽车喇响起，这刺耳的喇叭声声足足响了大约40秒的时间，打破了雨中校园里的宁静。谁知几分钟后这种刺耳的汽车喇叭声再次响起长时间不停，再一次打破了校园的宁静。
我不知道这位家长处于什么原因，两次长时间鸣笛。我当时听了心情特别不爽。你发泄了你的怨气，但你影响了一个校园的安静，影响了周围居民的安宁，赢得了和你一起接孩子的家长的厌恶之感。一个连情绪都控制不了的家长，教育出来的孩子也是满身戾气。
04
我们经常说：“不让孩子输在起跑线上”，但孩子的起跑线到底在哪里，好多家长却不得而知。好多家长认为孩子的起跑线就是让孩子享受富足的生活，享受优质的教育资源。。其实孩子的起跑线就是我们家长自己，就是家长一言一行、一举一动，就是家长良好的行为习惯对孩子潜移默化的影响，就是家长待人接物的态度犹如“春夜喜雨”一样悄无声息的对孩子内心的浸润。
梁晓声认为，一个得文化素养有四个特征：根植于内心深处的修养、无需提醒的自觉、以约束为前提的自由、帮助他人的善良。
家长朋友们，不要因我们的不良的行为习惯、不良的生活情绪，不良道德品质，折断了孩子起跑的翅膀。
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