11月11日，一年一度的购物狂欢节，当大家都在忙着“剁手”时，我却在用手机观看由吴虹校长主讲的《给远方的同学写封信——互加计划生命教育第十期主题活动项目启动会》。课一结束，我便知道，这个星期注定是个不一般的星期，周五的生命教育课注定是一节令人期待的课。
为了能让孩子能顺利地跟远方的同学写信，我早早的准备好了一张张漂亮的信纸，这些信纸是用A4纸彩印出来的。手拿这些精致的信纸，心里生起一股暖意，因为我学生时代的友情就是凝结在一张张这样的信纸之中。
为了能让孩子们能与远方的朋友顺利牵手，我按照教育局曾新宁主任的指示填好了报名表。但在公布的第一批对接学校名单中，并没有看到我们学校的名字，都说名额有限，难道是报名不成功？心里有些着急。后来听说还有第二批对接名单将在星期五的生命教育课上公布，我和孩子们都把希望寄托在这节课堂上了。
在期待中度过的时间总显得那么漫长。星期一、星期二……，数着日子过，终于到了星期五，到了我们期待已久的生命教育课。
上课时间还没到，孩子们就先打开了电脑，等了一会儿，屏幕上出现了温柔可人的安妮老师，她告诉我们这节课将由彩虹花晨读的时朝丽老师来给我们上。
过了一会儿，时老师来了，孩子们的坐姿越发的端正了。他们右手握笔左手按纸，一副整装待发的样子。
时老师先给孩子们介绍了通信方式的演变过程。她说：“古代，飞鸽传书是人们最常见的通信方式，那时候也有人以替人写信为生，后来就有了邮递员送信收信，到了现在，我们通信的方式就非常多了，有电子邮件、QQ、微信等等。在众多通信方式之中，书信最能表达人与人之间的思念与牵挂。
接着时老师就开始教我们写信了。她给孩子们介绍了书信的六要素，它们是：称呼、 问候语 、正文 、祝福语、年月日 、署名。她还通过出示范例，教孩子们如何把握书信格式。孩子们边听课边在信纸上写，我在一旁检查。时老师讲得细心，孩子们也聪明，看看他们写好的内容，格式上都没出现什么错误。
再来看看孩子们写给远方同学的心里话。他们都把自己的生活与学习情况告诉了那个还不知名的远方的朋友，把自己那颗纯洁无暇的心融进字里行间，然后把它折成一只只友谊的小船，愿它们能够乘风破浪，漂到对方的眼前，走进远方同学的心。
整节课就在充实中接近了尾声，这也正是最令孩子们忐忑的环节。老师给我们公布了第二批“手牵手”活动成功对接的学校名单，孩子们瞪大眼睛寻找我们学校的名字，但结果让孩子们失落了，甚至有些孩子还说信寄不出就白写了。我安慰孩子们：“你们没有白写，至少它让你有了一次写信的体验，也让你们学会了如何去写一封信。再者，老师不会让你们的信寄不出去的，你们放心吧！”
一张张漂亮的信纸，一行行用心写下的文字，一个个精致的信封，一颗颗渴望与远方的同学交流的心。手与手相牵，心与心相连，学会了写信，我的距离便不再遥远！
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