文|弥小木

自从老大的书桌搬到客厅之后，亲子之间的矛盾又多了。

一张那么大的书桌，只有第一天是干净的。从此，再也没见过干净的书桌。这样的结果是什么？经常会看到老大在杂乱的书桌上翻找东西，有时是睡前，有时是早上临出门前。

提醒她整理书桌，无动于衷，说自己就喜欢这样的。曾经在叮嘱无效之后，老母亲有亲自上手整理过的。然后？没有然后，书桌该怎样乱，依然怎样乱。

有天放学，老大悠悠地说起学校的一位老师，说做那位老师的女儿可是很幸福的。为什么？因为老师的女儿书桌也很乱，甚至比她的书桌还要乱，但是老师从来不管他女儿的书桌。说到最后，老大来了一句“你要是也别管我的书桌就好了！”

得，老母亲确实管多了。

这两天翻《忍住！别插手！2：整理好身边的物品》，在书中了解到两个真相。

孩子不想收拾是常态

“孩子不想收拾，这是很正常的事。”

emm，理由是什么？《忍住！别插手！2：整理好身边的物品》里分享的是，孩子喜欢被自己喜欢的东西包围着，这样会很有幸福感。

仔细一想，好像确实会有这样的感觉。

老大的书桌抽屉里，有一打的空笔壳。没有笔芯，只有空壳，这些空笔壳是不能随意动的。听老大提起过，一看到这些空笔壳，就很有充实感，是她在学习上的努力证明。

如果空笔壳，能让她觉得幸福，那同样藏在抽屉里的各种糖纸呢？难道是因为吃过的糖很甜，所以留下的糖纸也能让人感到甜？虽然觉得有点不太理解，但书桌确实像老大说的，老母亲还是不要再管了比较好。

牢记这句“孩子不想收拾，这是很正常的事。”

心中有他人

《忍住！别插手！2：整理好身边的物品》里，还有一个观念让人很有认同感：心中有他人。

在家庭的公共环境中，要做到“心中有他人”。不仅仅是家庭环境的共同维护，还有家务事的承担。

家庭环境的共同维护，在家里倒是提过好几次，但有完全做到？还没有，还在意识建立、习惯养成中。

关于家务事的承担，在老大和老二身上，则呈现了两种完全不同的状态。老大现在是能不动就不动，当然，连自己本人都懒得动。在家中，她最好的朋友是椅子。

老二是能动则动，不管你在做什么家务，他只要看到，能做的不能做的，他都会主动来帮忙。

家务事的承担，两个孩子表现出了两个极端。不管怎样，《忍住！别插手！2：整理好身边的物品》提到的“要让孩子感受到：自己作为家庭的一员，有责任为家庭付出自己的劳动。”还是很有必要的。

写在结尾的话

身边事物的整理，还只是家庭生活中的一小部分。在亲子关系中，还有时间管理、正确金钱观的大话题。

这三个话题，都在这套《忍住！别插手！让孩子独立的自我管理课》里有详细的解说。

《忍住！别插手！让孩子独立的自我管理课》是关注孩子培养问题的高取志津香，写给孩子的独立自我管理课。每一部分的内容，有具体的解说，也有清晰的步骤，这是一套值得好好消化的书籍。

从了解到实践，跟着《忍住！别插手！让孩子独立的自我管理课》，孩子们的自我管理能力会越来越好。

Hi~我是弥小木

家有两娃，一儿一女(小学生+初中生)

佛系养娃的沪漂老母亲~

孩子们不同的年龄阶段，有不同的挑战课题。

老母亲一边学习怎样当妈，一边保持自我的成长。

分享女孩&男孩养育干货。