课程内容之一
儿子最近很喜欢扮演老师，给爸爸或者妈妈上课（爸爸很忙，大部分时间是妈妈）。他会自己设计课程，例如积木课、写字课、数学课、折纸课、足球课……反正以各种名目，就是希望爸爸妈妈陪他玩。就连隔壁偶尔过来串门的叔叔阿姨，他只要逮住一个人，都能玩很久。
他喜欢做这个事情，而且乐此不彼。每次课前准备材料的时候，都超级认真。一开始，我觉得陪他玩这个上课游戏，好无聊啊！他设计的上课内容里面，连“数点点的数量”这种题目都有。可能在他这个年纪，数数也是很好玩的事情吧。
每天放学，一听到他说，妈妈，今天我要给你上2节课，只需要1个小时就行。瞬间，我的脑袋就开始炸了。
最让我发困的应该是折纸课。可能是最近班里在学习折纸，他每天回到家，都兴致勃勃地要教我折纸，而且每次不少于两个造型。他会一本正经地模仿老师说话的语气，用慢悠悠的语速，指导着妈妈一步一步地来完成。有时，还得瞄一下妈妈脸上的表情，判断一下妈妈上课积极性高不高，是不是累了。看来，妈妈这个学生，确实也不好带呀！
虽然觉得又累又无聊，但为了不影响他的积极性，每次我都是耐着性子，假装很认真地去上他的每一节课。他也很享受给妈妈上的课，有时候还会追问我一句：“就是这么简单，妈妈，你到底听懂了没？”额，请允许我擦一擦头上的冷汗……
不过，经过一段时间的观察，我发现，通过这个上课游戏，儿子出现了一些明显的变化。他时不时会蹦出一些新词汇，例如“对角线”、“对称”、“旋转”、“翻转”等等。他给妈妈解释，为什么要这样折叠以及注意事项时，也非常清晰易懂。总之，语言表达能力比之前好了很多。
另外，在他设计的课程内容里，有很多是他学习过的知识。学以致用，这说明他把日常学习的东西都记到脑海里了，学费算是没白交咯。就当做是老母亲的一点点安慰吧。
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