什么？基层教育“当家人”教育局 长不是教师出身？甚至不懂教育？
外行估计会惊讶一下，内行只会微微一笑
你们当地的教育局长是不是教师出身？
“北京师范大学针对全国26个省区市2898名教育局长的专题调研结果，让全国政协委员、北京师范大学党委书记程建平有些担忧。”
“2898名教育局长”“有些担忧”，这样的用词是不是可以理解为：这2898名局长中不是教育领域出身的占多数。
别的地方我是不清楚，反正我们县教育局长几乎都是从镇长或党委书记中来挑选。
为什么教师不能当局长呢？
01我觉得最大的原因是身份不同。
教育局是县政府职能部门，教育局长是行政职位，必须是公务员。学校是从事教育活动的社会组织，也就是事业单位，教师（包括校长）是事业单位编制。
现在的大局面是“逢进必考”，事业编制要想转为行政编制，除了公考，还有选调之类的操作，听说某些特殊人才也可以法外开恩。
镇长、党委书记和教育局长是平级，而教师是很难升任的。
02工作性质不同
教育局长主持教育局全面工作，主要是行政管理。上面来任务了，分派给副局长、各科室去做；拿到下面的汇报再去向政府汇报。
教师就不用说了，一辈子干的都是具体、琐碎的活儿，没有行政管理经验；当老师的长期窝在学校里，显得小里小气的；教书时间长了，脑子容易糊涂，不能居高位。
其实，教育局长并不一定非得教育领域出身，非教育领域出身的教育局长不是说就干不好教育工作。
有句话说得好，“不管黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫。”
教育局长虽然不需要从事具体的教育工作，但是必须要懂教育规律和教育理念。
如果外行出身的教育局长懂规律，并且尊重规律，能为当地教育把握大方向，又能协调各方资源为教育保驾护航，那就是一位好局长，造福一方。
这样的局长有很多。
如果啥都不懂，还拒绝学习，生搬硬套行政部门的规矩，那教师和孩子们就不会多么幸福了，外行领导内行结果会很惨的，遗祸一方。
这样的局长也不少。
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