上世纪九十年末，上级领导一纸调令，将我发往一所偏远闭塞的农村小学。我很是沮丧，但也无可奈何。刚踏进校门，满目红艳，一串串红花昂首怒放，向我张扬着旺盛的生命。我的沮丧，此时已被这怒放的红花吞噬。
花园中，一位中等身材、面庞黝黑的农村妇女，正低头弯腰神情专注地修剪花蕾和枝杈。她就是这所学校的校长张美英。看完我的介绍信，她欣喜地说：“今后我你就是这个大家庭中的一员，每天都会在喜庆中度过。”是啊，红色，在中国是喜庆的象征。在此后的日子里，张校长告诉我，这种花叫一串红。经常在工作之余，带我在绿叶红花间穿行，看花间蜂蝶飞舞和在花海中嬉戏的孩童。他们向我昭示，这是一个充满生机、活力和希望的校园。
每年春天，是张校长最繁忙的季节。每天，她上完课，就提上一桶水，拿着小铲子，在花园里挖坑、浇水、移苗、培土，有条不紊，此时的张校长，已然和这校园的土地融为一体了。当倦鸟入林时分，张校长带着幸福的微笑，告别花园，夹着厚厚一摞作业本，踏着坑坑洼洼的土路，深一脚浅一脚迈向家门。
翌日，太阳刚露出弯弯的眉毛，张校长就在校园里四处查看。看教室里早到的孩童，也看自己昨天倾心栽植的幼苗。哪一株先天长势良好，生命顽强，那一株先天不足，后天需补，她都做到了然于胸。经过一个春天的精心照料，麦黄十分，校园里就火红一片。身临其境的人，总会心花怒放。
张校长的班级，无差生。这一点，我很好奇。一般的老师，都喜欢甚至偏爱班里听话、乖巧、成绩优异的学生，张校张却与众不同。她总是认为，班级里最需关爱的恰恰是那些顽劣、愚钝、成绩不好的学生。正如她对待花园里那些先天不足后天待补的花苗。我经常见到她喊一些蓬头垢面鼻子邋遢的孩子，到办公室，像一位慈爱的母亲，用自己的毛巾为他们洗脸，用自己的梳子为他们梳理乱发，也时常柔声细语的辅导他们功课。
班级里有一个小男孩叫周远，小时候因家中倒塌的房屋，失去了双腿。每天上学放学都由其弱小的母亲背来背去，很吃力，雨天更是步履维艰。课间活动，同学们在花香四溢的校园里嬉戏，周远很孤寂，常常独自在教室里流泪。张校长就带头捐款为小周远买了辆轮椅，课余推着他在火红的花间穿行，说着张海迪和保尔的故事，和他共同看着一片红红的花瓣飘然落下，此时的周远，小脸红红的，如园中绽放的一串红。在张校长的感召下，班级自发的成立了“周远帮扶小组”，轮流照料周远的在校生活。张校长让一个不幸的孩子，度过了幸福欢乐的童年。在毕业欢送上，周远和他的母亲几度哽咽，那次的毕业欢送会，掌声雷动，在场每个老师和学生都泪雨纷飞。
张校长用她自己的行动，向初为人师的我诠释着教育的真谛，育人如养花，付出爱心，就会收获满园芬芳。
如今张校长早已退休，但那满园的一串红永远在我心中怒放。
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