#用一年的时间重生 Day39/100
关键词：阅读、陪伴、分享
输入：《系统之美》单存量和双存量。
单存量系统，存量大小受反馈回路的影响，增强回路使存量增加，调节回路使存量减少，如果增强回路的整体作用比调节回路大，则存量增加，比如人口数量，到目前为止还是不断增长的趋势；如果增强回路的整体作用比调节回路小，则存量减少，比如某些地区的生态环境恶化，森林逐步减少，生态系统逐渐失调。
单存量会有时间延迟的系统，来自感知延迟，与人们的主观主认识有关。反应延期，即当形势已经很明朗时。交货延期，不是自己所能控制的。这些时间延迟很可能导致系统的振荡。所以我们必须知道延迟在哪儿，时间多长，我们就不可能真正理解系统的动态行为。
双存量系统，一个可再生性存量受到另一个不可再生性存量约束的系统。代表：石油经济，石油是不可再生资源。
所以，对于所有复杂的系统来说，判断系统未来行为走势的决窍在于，了解什么样的系统结构包含哪些可能的行为，以及什么状况或条件可以触发这些行为。换句话说，如有可能，我们可以调整系统结构和相关条件，从而减少破坏性行为发生的概率，增加有利行为概率。
回到本章开头看一个系统就如我们去逛一个动物园一般（详细见图）。
【输出】苹果表单一张，日记一篇，同步到头条。
【开源】翻书群第6周复盘，学习了用腾讯会议录视频。
【固本】早起，阅读，和闺女快走5公里。
【感恩】感恩先生早上的支助，感恩慌慌老师的细心指导视频的录制和剪辑，感恩冬冬给我的鼓励和夸赞。
【反思】情绪：早上的情绪来自于对当前经济紧张，对孩子暑假时间的安排。自我解析，情绪来自于本身也应该由自身去解开。所以我问自己我想要什么，经济紧张，我应该更积极面对，拥有正能量来吸引财富，现在的努力不都是在为未来做准备吗？孩子难得暑假有比赛，多少孩子争取名额无望，我要做的不是焦虑而是去引导他规划好时间。还有妹妹一提到学习就是一副很困难的样子，焦虑解决不了问题，应该要去激发她学习的欲望和动力。当下在我要做的不是焦虑和发泄情绪而是去正向引导，去行动。
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