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昨晚大家在群里面的热议,我早上看到了。就想着写写我的认识。
于是先在我的简书667篇文章里面搜了一下,做了部分截图如下:
![](https://img.haomeiwen.com/i1429574/8e99f422d3fc63a7.jpg)
发现我对于指读的要求主要集中在2017年9月上小学之后,学前有认识但是没有坚持做。
一是认识不到位,受外界观点非议严重,我无法做出判断,这也是看上面群里讨论,我想写一下的主要原因,在一个问题和观点上,大人还是要有自我主见才好。现在我认为指读很重要。
二是方法不当,孩子当时只能关注到图,我无法静心的等等孩子,孩子看图的时候,我就在读文字了。现在陈冠锦还拿到书的时候还是要求先看图,当然还没有读到完全纯文字的章节书,我会静静的等等孩子,自己翻看完,然后一起指读文字。
三是要很强的执行力才行,从认识到位开始,那时候已是2017年11月份了,到现在陈冠锦指读习惯还是不好,偶尔还是跟我对抗一下的,我就带着孩子一起指读一起朗读,这时候他会发现自己朗读的断句、加字、漏字、错字等等,然后我就再要求他自己读一遍,这时候就很愿意再读了。我理解着这时候就转变成所谓的英文阅读的跟读了,我上面说的指读都是说的中文指读。
总结:阅读能力的形成很重要,对于不同的孩子来说过程也不同。跟有的妈妈聊天就说很简单啊,不知道如何做的孩子就是自己会读了;有的妈妈就说自己做的一下小方法,比如指读之类的;有的妈妈可能就会很麻烦不知道自己家孩子怎么就出现不了所谓的识字敏感区,就想着慢慢等待吧......我就是那个傻等的妈妈,当然我意识到错误的理念时,就开始改正,但是我想说,如果时间能够倒流的话,我一定会利用智慧的方法辅助孩子在学前实现自主阅读。
当然刚才在公号更新,阅读之路14:中文自主阅读开始上路啦,晚了整整一年吧。这个过程中的焦虑,已经产生的学习和生活烦恼,只有我和孩子也必须我和孩子来承受的。还好孩子的阅读兴趣浓厚,特别是对科普类的书籍很喜欢,这样就不用担心读书的种类引导了,昨晚自己选书读了《我的第一套美国国家地理太空百科》。想原来都是我读,现在孩子具有能力自己读了,真心为孩子感到高兴。
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也希望更我处于一样迷茫的妈妈们,不要傻傻等待那个所谓的识字敏感区,一定要学会动待花开!识字的方法有很多。我一年级上学期做的语文识字读涂绘,现在想来真心不适合那个时候的陈冠锦来使用,应该放在学前啊。其实这个理念都是国外幼儿园玩的。识字之路(6)部编版语文一年级上册读写绘自制,需要的可以联系我购买。
由此想到英文阅读,我又想到蔬菜老师对我的指导,贴一张图过来。
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现在每天早上阅读10分钟。相信日积月累的阅读的力量!
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