五六年级语数老师进教室办公，这么多年是头一遭，很多老师不断在私下里嘀咕，觉得这样并不可行。
这两年，学校本来杂事就多，每天都会新冒出来各样的表册需要填写，以前教室办公室分开，办公室里没做完表册，但上课铃一响，老师们还是会收拾好没填好表的焦灼，换个环境和心情全心进入教室上课，现在把这些全放到教室，作为老师的她，怎么也想不通。这不是让学生和老师都没有喘息和静心下来的时间。
别的老师也是义愤填膺，但谁也不愿做出头鸟，天塌下来压大家，又不是我一个，何必自己在领导心里抹黑自己呢！“秀才造反，百事不成”，许就是因为这个吧！
终于还是忍不住了，是年轻气盛的李老师。李老师在网上查阅了一些教师进教室办公的相关资料，并看到了一些专家分析的利弊，觉得长远来看，这不是个好举措。
早上，李老师来到学校，教室里办公桌已经组装完毕后，木质桌子方方正正，很有规矩的样子，不过地包装纸和塑料薄膜散乱地扔了一地。
李老师正收拾着，炎校长进来了，把办公桌推来推去，张罗着办公桌怎么放更美观，李老师鼓足勇气，走到校长身边，有些不好意思地说:“炎校长，以后……真的就在教室里办公了吗？”
“是啊！这样办公室可以誊出来，把它装修成书吧，教研室……”炎校长仿佛是在畅想，就像已经置身于雅致的书吧一样。
“那样，我觉得……老师们连一点安静独处和思考的时间都没有！”李老师很认真地说。
炎校长一听，笑了。
李老师没有笑，还是一脸愁容真诚地说:“我中午在网上查了一下在教室办公的资料，为了保持中立，我特意把这样做的利弊都看了看？”
“哦？”炎校长来了兴趣。“你发给我，让我看看。”
说着，准备走出教室，又折返回来说:“不过，你还是要做好准备，校长的决定不是那样轻易就改变的。”
李老师把那几段文字发了过去。她原来对于这件事是想表现出中立的态度的，可她终究还是忍不住希望炎校长能改变决定，于是又在后面附了几句话，她不认同这样的做法，校长不能独断，为了学生和老师长远考虑之类，而且口气颇重。编辑好以后，李老师看着那个绿色的发送键犹豫了一会儿，最后还是发出去了。
中午，李老师正在吃饭，听到手机提示音响了，便拿过来看。原来是一则紧急通知，要求五六年级老师下午1:30召开会议。李老师心里咯噔一下，这是要开批斗会吗？还是……唉，不可能的。
李老师硬着头皮来到会议室，刚好迎上了赵副校长的目光，责备中又有些许欣赏与怜爱，李老师心中有了答案。
李老师忽然觉得自己有一丝壮士的悲凉，越发微笑着昂起头。炎校长说起召集开这次紧急会议的原因，象征性地征询两个年级级主任的意见，李老师微笑着听，她几次想张嘴，但炎校长并不准备给她这样的机会。
会议很快结束，结果是征得了五六年级老师的同意，老师进教室办公。李老师像个没有申诉，就被宣判的人，唯一让她感到安慰的是，当校长说明开会原因的时候，有同年级的老师给还没来开会的同事，在年级群里发了一句“不要来！”
2019010
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