“听”是儿童最好的“阅读”——与成年人的图画世界不同，儿童的图画世界一开始就是有声音的。不同的声音，都是儿童图画世界的“同期声”。声音与画面的联系，帮助儿童建立了最初的认识世界的独特方式。所以，儿童可以借助声音，把文字作为图画来认知，来感受，可以在不认识文字的时候滔滔不绝，甚至一字不差地传达图画书的内涵。
“听”是儿童最好的“阅读”——与成年人的图画世界不同，儿童的图画世界一开始就是有声音的。不同的声音，都是儿童图画世界的“同期声”。声音与画面的联系，帮助儿童建立了最初的认识世界的独特方式。所以，儿童可以借助声音，把文字作为图画来认知，来感受，可以在不认识文字的时候滔滔不绝，甚至一字不差地传达图画书的内涵。
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本文标题：家有儿女——阅读3
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