蒙以养正

蒙以养正

  现在，人们对教育的重视可谓是史无前例，达到了无所不用其极的地步，可是真正懂得教育的人却寥寥无几。其实我们的老祖先早在几千年前就总结出了一套完整的孩子教育的方法，只是大多数人不知道而已。易经的蒙卦就讲得很清楚。

蒙以养正

蒙卦：童蒙求我　再三不告（一）

我们的祖先早在几千年前，就在古老的《易经》中，指出了我们用经典来教育孩子的教育方法。教育的时机，从胎教开始；教育的内容，是经典；读经的时间，要坚持十年。接下来是《蒙卦》，我们都知道，蒙卦是讲教育的。在这里讲清楚了实施教育的方法，以及学生学习的方式，还有教育的最高目标。

蒙以养正

《蒙卦》里讲“童蒙求我”“再三不告”。一个好的老师，能够引导学生主动求学，而不是逼着学生灌输式学习，能够达到“匪我求童蒙，童蒙求我”的境界。在这里我们可以骄傲地说：育心，大易，已经实现了这样的目标。现在，多少人想听我们的课程，在我们的藏猫亲子大学，每天大家一起早起学习，堪称世界奇观。

蒙以养正

那么，作为学生又应该如何求学呢？当我们有了疑问，需要帮助的时候，请首先确定自己是不是确实下了功夫。真正尊重老师的学生，不会轻易提问，必须是自己做了充分的了解，主动地学习，实在不行的时候再提问。这样提出的问题，才是高质量的问题，不是一般的普遍性的问题。一种类型的问题只能问一次，再三都不行；再者，二也；三者，众也；谓之“再三渎，渎则不告”。

蒙以养正

所以，我们在群里反复劝告新朋友，先到网站学习，用七天时间了解我们的理论、方法，包括教材。听话的，做了好学生；不听话的、随意提问的，结果也很清楚。不是好学生，是学不到真正的东西的。

蒙以养正

教育的真正目标呢？在《蒙卦》中讲得非常清楚：蒙以养正。这句话，凡是搞教育的都会说，特别是推广经典的。但是知道这句话出自《易经》的人，可能并不多，特别是了解什么是“正”的不多。正者，止于一者也。那为什么是一，不是二、不是三呢？源自《易经》，“再三”不可也，既然再三不可，则只有一可也。不学易，焉知此理？故曰：不学易，无以言教育。其此之谓乎！

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