翻转小课堂.jpeg
最近经常听到学习金字塔和费曼学习法，都在主张，最好的学习就是转教给他人。前两天参加了翻转小课堂，就体验了一次这样的教与学。
1. 源起：
这次翻转课堂的主题来自樊登的《可复制的领导力》，刚好前几个月听过这门课，还有些印象和感触，自然很感兴趣。但一开始并没积极报名做分享，只想当个观众。 过了几天，偶然看到空出一个分享名额，脑子一热就报了名，这下成了箭在弦上不得不发了。就像罗胖说的，先给自己插一刀，逼着自己采取行动。
2. 前期准备：
做分享就要准备PPT，做PPT就得先听课。 虽然之前听过课，但除了点感触之外，也没留下太多印象。于是趁几个晚上走圈时连着又听了两遍，可到要做PPT时，还是无从下手，只好再重新听，这次一边听一边画思维导图，课听完，思维导图也完成，课程内容的框架瞬间清晰起来， 再略加梳理，PPT的逻辑框架也随之而出。
读书听课，经常花了很多时间，当时很爽很有感触，放下书本/结束课程之后，再回忆，脑子里似乎又什么都没留下，而思维导图是最好的帮助梳理逻辑，帮助记忆的工具。以后要更充分利用这个工具。
PPT内容有了，形式也得考虑。作为设计出身的完美主义者，找合适的模板和配图又花了很多时间。但最后发现自己关注的细节，对整体的效果并没起到太大的帮助，其实有点浪费时间， 不如多花点精力思考内容。
3. 分享过程：
这次我们有4位分享人上台演讲，4位观察者做点评，6位观众自由评论。主持人是晓东。
由于补缺报名，我成了第一个分享人。说实话，当时心里挺没底的，因为前几天家里有些事，PPT做好后只串过一遍，感觉10分钟讲完有点紧，时间节奏都不是很有把握，还好现场临时给我们加时，从10分钟宽限到15分钟，讲起来也就没那么紧张，总算把想说的基本点到了。
4. 评价反馈：
这应该是翻转课堂最有意义的部分。每位分享人演讲之后，首先是几位观察者分别给出评价，包括优点缺点，最后观众也纷纷发言。
当天参加活动的一共十几个人，人数不多不少，既不会太冷清，也可以让每个人都有机会参与，现场气氛让人感觉很舒服，大家都非常诚恳地提出了自己的意见和想法。活动之后，小晰，秋秋，两个天才等人还在群里给我们每位分享人一一作了评价。
海星，快人快语，一上来就自带气场，把课程内容结合自己的工作和生活实践，用一个个小故事做讲解，生动有趣。还提出自己的疑惑，引发大家的思考。
小晰，职场丽人，别看年纪轻轻，工作经历却非常丰富，她勇敢地分享了自己曾经的“挫折”，以及如何从初为领导的“痛苦”，到最终华丽转身的历练过程。
吐司，到最后一刻还匆匆赶来，精神非常可嘉。分享过后还发了演讲稿全文，态度非常认真。
关于我的，感谢小晰和秋秋的评价：“逻辑结构清晰，语音语调把控较好”。这让我重拾了演讲的信心~~ 缺点是：“结合自己工作和生活实践的案例不足，有些点讲的也不够深入”。 以后有机会再做“翻转”，要注意更多“用自己的故事讲学到的东西”，也不要贪多，可以就某个重点，深入探索下。
5. 感谢
最后要感谢活动的发起人，晓东，吐司和波娃。他们的一念起，居然迅速付诸行动，给大家创造了这样一个互相学习交流的机会。特别感谢晓东，这次虽然不是分享人，但做的准备工作一点也不少，打印了满满几页纸的主持人讲稿，还有观察者评价表，更不用说活动前后的安排和收拾了。
期待下一次的活动！
附：学习金字塔
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