今天让女儿去用开水洗奶瓶，一直很担心她会不会烫到自己，结果是没有。
一、信任来自了解，信任带来进步
老师会基于对于孩子的了解，给与合适的任务，这个任务是适当的超出孩子的能力，让孩子跳一跳能达到的任务。但是，不论我们怎么去了解，总难免会有意外，而老师能够接受这些意外，就算有了意外，也通过意外让孩子觉得我们更加信任他，鼓励孩子进行再次尝试，这才是好老师应该做的。所以没有对孩子的信任，持续信任，就没有孩子的进步，至少不是全面进步。
二、放手的前提是信任
孩子探索世界的路上，一定存在很多危险。作为成人，我们既希望孩子勇敢，又担心他遭受大的挫折而一蹶不振，只要平安，一切皆可，就是大多家长的心态。勇敢和平安看起来对立矛盾，但勇敢不等于鲁莽。勇敢可以在做好一定准备下的尝试，哪怕只是心理准备也是准备。鲁莽的一念之下不顾一切，当然容易大危险。如果不知道勇敢的冒险或者说控制风险地放手，则孩子路上就永远存在巨大的风险。毕竟路是孩子的，我们永远无法替代。就算我们能保孩子到我们临终，那总有一天我们会先他们而去，那时怎么办？
放手不需要太多准备，有意识的适当放手就好，相信孩子一定可以。当然，这是在成人关注下的，孩子有真游戏，那些品质都会成长的很健康。
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