担任六年级班主任之后，我发现班里有一种不正常的现象。学生们自由随便，没有团队意识，没有集体荣誉感。只有十八个人的小班级竟然拉帮结派。如果一个学生出了问题，其他学生不是同情帮助，而是嘲笑讽刺。最严重的情况是有一个女同学徐艺多被孤立。没有人愿意和她说话，在安排座位的时候也没有人愿意和徐艺多同桌。面对这种情况，我开始一个一个学生谈话查找原因、了解情况。原来18个学生中间，竟然有四个学生是单亲家庭，还有五个学生是留守儿童。还了解到有些学生性格孤僻、自卑、胆小懦弱;有些学生性格骄横、跋扈、张扬。为此我召开了《受欢迎的性格》为主题的班会，陈述了几种性格的优势和不足，让学生了解自己的性格特点，了解自己的长处和缺点，同学之间互相取长补短。紧接着又召开了《同学之间如何相处》的主题班会;让同学们明白人无完人，同学之间多看对方的优点，忽略缺点。并且自己要有正知正见，不能人云亦云。同时，我也了解到，徐艺多爸妈外出打工，她和上一年级同时，我也了解到，徐艺多爸妈外出打工，她和上一年级的弟弟与爷爷一块生活，爷爷年龄大了，对她的卫生不太观注，所以她经常头发乱，衣服换洗不勤。我多次和她交流，肯定她是礼貌、上进的好女孩，且委婉的说出注意个人卫生。与此同时，我一个个学生做工作，让他们说出徐艺多的优点和不足，引导他们学习人家的长处，帮助人家改正不足。并且在课堂上经常表扬徐艺多学习努力，勤奋上进，乐于助人。徐艺多数学程度好，理解能力强。让她担任数学小组长，帮助数学困难生，既锻炼了她的交往能力，也促进了同学之间的友谊。经过一段时间的努力，大部分学生已经愿意与徐艺多同桌，她和同学之间的交往可以正常进行了。新教育是“心”的教育，我想对于即将步入青春期的六年级学生而言，疏心教育即将是我班会课的重点。
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