话说我校助四班有位学生，男孩，今年11岁。该生耳聪目明，有嘴会说可是惜字如金，轻易不张口说话。
该生上课安坐能力特别强，能在座位上一连坐两节课，唯一的爱好是拿着一本书拍着玩，具本班老师讲，该生已拍烂了几本书的封皮了。
该生只有大课间响起音乐时到教室外做操，平时上体育课也很难把他请出教室。上完操他会在教室外的空地上做第二个刻板动作，两个手对搓着玩，直到老师说，×××，上课了。他会自己走进教室，继续教室内的刻板动作。
具孩子妈妈说，孩子虽然不说话，但是孩子知道好多东西，老师讲的他知道好多……孩子妈妈对我们的教育很认可。
这样刻板学生我校只有他一人，真是让人喜来让人忧。
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本文标题：刻板的孩子
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