学习型组织有一个显著的特质:不断突破目前的自己,透过学习来提升自己。对于一个组织的长久发展,最关键的是每一个人都能够物尽其用,人尽其才。人的才能的积累并不是一蹴而就,而是循序渐进的。对于幼儿园的老师,更是如此,我们承担着教导孩子的重任,也要快速的适应时代变化,紧跟时代步伐,这就需要我们从一个被动改变的状态,改变成为自己主动学习的状态。当一个组织内部的个体开始进入到自我提升的良性循环,组织就成为一个学习型的组织,外部将有活水涌进来,促进组织内部血液的更新。因此,在组织内部,要形成一个学习的氛围,从组织的核心和骨干成员开始,每周制定学习计划,提升目标。让大家来进行监督以及激励,大家势必会被这样的氛围所带动,就进入到一个良性的循环过程中。
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