周四的数学教研活动，我们观看学习了来自吴正宪老师的《感悟数学思想，积累数学活动经验》，让我感受到了数学思想的重要性和必要性。数学思想方法是伴随学生知识思维的发展，逐渐被理解的。数学思想方法的感悟是在学生的数学活动中积累的，数学中渗透数学思想方法可以使学生自觉的将数学知识转化为数学能力，最终通过自身的学习转化为创造能力。
老师要帮助学生在积极参与数学活动中，重视数学思想的渗透和数学活动的积累，培养学生的数量级、数感等。不管是几年级的数学教学，老师要学会驻足，引领学生感悟，不能急于让学生算出答案。知道一道题的结果不重要，重要的是学习的过程和过程中运用的方法。我平时在数学课上，也给学生思想上的引领，多次强调，讲的不是结果，是方法。
一道数学题，学生经历了观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动，得出数学结论。这就经历了数学化的学习过程，体会到从特殊到一般的数学思想归纳法。其实在数学课本每一单元最后，都有一个整理复习，就是一个归纳重点，发现数学规律的地方。学生在每一阶段的数学活动中，，感悟数学思想方法，同时学会逐步积累数学活动经验，为后续学好数学做好准备。
数学思想很重要，我们作为老师。要在脑子里形成思想，在教学过程中贯穿思想，培养学生创造性思想。让学生归纳数学规律，感悟数学思想，积累经验，让经历转化为经验，而不是经过。
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