大人真复杂

前几天女儿跟我较劲了一番，责怪我在她们班的社会综合实践课敷衍了事。

女儿学校每个班级每周固定有一次社会综合实践课，主要由家长去上，形式多样，如普及课外知识，做科学实验，教做手工，教做美食等等。

对于女儿的班级活动，从一年级开始我便属于那种不积极也不消极的那种。一是没有时间去积极，二是担心太积极会经常被老师找，所以尽量不经常在老师面前晃。太消极太低调也不行，一是过于低调实则显得高调，二是会遭孩子埋怨。

低年级时，老师号召擅长篮球、足球的家长报名带领孩子们训练，孩子爸就报名了，带了两个学期，所以低年级的社会综合实践课我们家就没报名了，毕竟一学期十六次课，班上的孩子四十多名，报名的家长大有人在，我们就偷个懒吧。这一拖再加上特殊时期，自然而然就拖到了本学期。

不管怎样，实践课总得露面吧，自个儿不报老师也会惦记上的，还不如自个儿报个名。于是，上周班上组织报名时，我就约了其他两名妈妈报名教手工。报名接龙的速度得快，一是要抢伙伴，二要抢个好的上课时间，三要抢实践类别，所以来不及等孩子放学征求她的意见。

当然我也有一些私心和自己的考虑。孩子曾希望我去搞个模拟法庭，我也想约班上另一名律师妈妈一起搞，结果她与其他妈妈组队报名做美食并迅速接了龙。她的想法估计跟我差不多，实践课重在参与，越简单越好，妈妈们本来都挺忙的（岔一句：实践课爸爸们几乎都躲起来了，唉……）。从我的立场出发，一个人搞模拟法庭费事又费心，还特立独行了点，毕竟妈妈们都是组队，此种场合也不适合锋芒毕露，人的精力有限，不能处处平均用力啊；如果约其他妈妈组队，毕竟专业性偏强，不好约；跟其他妈妈组队手工，分工合作，简单易行，虽然我不擅长手工，但私下努力练习一下，也能做到跟其他妈妈不相伯仲，不至于在课堂上丢了孩子的脸面；最后，女儿本就是一个自信满满的孩子，感觉她无需借助妈妈的力量变得更自信。例如，女儿这学期一开学就去找老师当着全班的面背诵了《琵琶行》和《滕王阁序》（老师建议寒假时背古诗、文言文，开学有奖励），得了大大的奖章，还被选为班长，自信是没有问题的，很多时候我觉得她更需要培养合作和配合精神。

女儿不太理解我的决定和做法，跟她沟通了我的想法，她似懂非懂，还附了一句“你们大人真复杂”。哈哈哈哈哈，是吗？是吧……不是吧……是吧。我也不知道自己的做法合适与否，但已无挽救之地，只能在其他方面弥补一下。所以周末上英语培训班时，在家长互动环节，我便非常积极表现和参与，孩子便也“原谅”了我。

养儿不易，孩子慢慢长大了，自己的想法也多了，经常顺着不行，经常逆着她更不行。爱是最有力量的教育和陪伴，怎么爱怎么让她感受到爱，也是我的必修课，且行且摸索吧。