上周五晚上八点多，两阵持续的手机的铃声，让我刚放松下来的的心又再次紧张起来。
我回了电话，才得知是班里的小明家长，周五早上两个男孩小明和小语两个孩子因为小事，言语不和，拳脚相加，小明因为个子低，在这次冲突中，左手臂大面积淤青发紫，不时疼痛。小明家长见到孩子大面积淤青，情绪有些激动，当下就要和小语的家长电话理论，这场本是男孩之间的打闹，一旦双方家长交锋，必然会让这场矛盾和冲突升级，毕竟两个孩子平日关系还是不错的，随后我也安抚了小明家长的情绪。又联系小语的妈妈，告知此事，希望在和小语了解了事情经过之后，给对方的家长回电话致歉，并承担相应的医疗费用。
原本以为这件事情就此结束，晚上九点多，又接到小语父亲的电话，他又向我说这件事情的原因，并非完全是由小语引起，小明也有责任，小明家长因为孩子受伤，情绪激动，双方家长在沟通并不愉快，希望我周一能亲自处理这件事，又告诉我，班级最近一些男生成立一些小的帮派，经常在课间追逐打闹摔跤，有一个男生打闹中，还携带美术课用的美工刀，十分危险。
整个周末，我一直惦记着这件事，这个班级，我已经带了快三年了，每个孩子的性格秉性、家庭环境我自认为是了解的，孩子们都是善良、天真的。但是在快要毕业的这学期却出现这样的事情，我深感自责，整个周末都在等着周一的到来。
昨天一到校，我就了解清楚这件事情的来龙去脉，小明和小语双方都有责任，都有错，弄清楚班级小帮派的成员，批评了随身携带美工刀的那个男生。随后又对全班同学就此事，以“珍惜时光，珍惜同窗”为主题召开班会，希望孩子们能珍惜屈指可数的小学时光，珍惜珍贵的六年的同窗之谊。同时，我也告诉他们，作为出现在他们生命中的老师，同样也会珍惜珍重和孩子们最后的日子。
生活中的仪式感很重要，班级中的仪式感也很重要，这是他们成人成长的好机会。下午，我请他们几个同学上台，在全班同学的注视下，互相致歉。让我意想不到的是，在握手言和环节，原本只是握手，他们几个又加上击掌、碰拳等附加动作，他们害羞地笑了，全班同学都笑了，我也笑了。
放学的时候，小明和小语又像往常一样，并肩而立，有说有笑，他们面容是轻松，是愉悦的。
今天早上，小语给小明送来了云南白药喷雾剂，希望小明早点好起来，一段风波就此平息。
六年级的孩子，心理生理都在发生着变化，和同学发生矛盾不愿意告诉老师，担心被人笑话，承受着学校的课业压力、补课班的小升初面试压力，兴趣班的学习压力，他们是需要被关注的，被关心的，作为毕业班的老师，更不能因为孩子长大了，自理能力强了，放松对孩子教育和管理，平常主动向班干部询问班里最近情况，下了课多在班里待几分钟，关心问候下孩子们，因为一段难忘的师生情谊即将结束。
只要彼此用情用心，在以后的日子里，这段时光都会被提及，被久久回味……
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