10月匆匆而过，迎来了11月，但在今年的10月，我却收获了一群家人，收获了许多的知识，收获了成长，收获快乐，收获勇敢，收获自信！…………这一切一切的收获，都来源于一个充满魔力的名字“青椒”！
舒兰103代莹
并且也荣幸的听到每周六的小狮子课程，在小狮子中，每天都可以记录自己的喜怒哀乐，和很多人分享，并且有不懂的问题，还可以问，大家帮助来解答！让我对教学充满斗志！更有信心可以越来越好！并且还认识了最美课堂！这样我的10月变的有所不同！让我在不断学习中成长！并且，我一切的成长，都有许多兄弟姐妹陪伴，也有大家长们的关注，所以让我变的更好！我今天的成长，是对孩子明天的帮助！
勇敢的小狮子
《初为人师，从心开始
－－－读懂孩子 科学育儿 拥抱幸福》
边老师
听了边老师的课，对于我来说就是一场及时雨！对于我刚接班的班主任来说，一切都是迷茫的，所以需要的就是多学习，才能把更好的方法交给孩子！让孩子变的更好！
我教的孩子是一年级的孩子，孩子的年龄在6 7岁，这个年龄段的孩子，从幼儿园刚进去小学，行为习惯，学习习惯，等各方面的规矩都不好！所以需要开学1到2个月，不能全部时间投入教学，而是培养各方面习惯！立规矩，说方法！
对于一年级的教学，非常符合我的性格，我个人的长相有些孩子气，而且我的性格很温柔，有耐性，带班教一年，特别合适，孩子们也非常喜欢我！喜欢是最好的兴趣，所以他们很爱听我上课，因为我在网上会学习很多的知识，把她运用到教学中，给孩子们带来新鲜感，孩子们对于学习就更积极了！也许对于新老师，年轻就是资本！就是资源！就是优势吧！
现在我和孩子们之间，有时是老师的关系，有的时候是妈妈的关系，有的时候是姐姐的关系，在这几种关系中，学习，生活！一起去面对那个我们也不知道结局的未来！
边老师介绍了1、孩子在每个年龄段，孩子的心里特点，我也仔细看了看一年级孩子的心里特点，他从不平衡性，动荡性，自主性，进取性，社会性，等方面，让我知道如何在以后开展我的教学！2、又学习到不同年龄阶段孩子发展的关键问题，特别看了一年级的，从适应学校，学习兴趣，自信心，家校合作等方面的学习！3、根据学生特点开展适宜教育，主要学习注意力的重要性！还学习了处理同班的关系对我都是一种成长！感谢这次的聆听！
最后，对于我一个新的教师，还会有很多不懂的问题，对于低年级学生，孩子告诉孩子不要这样做，给他讲过道理，还严厉的批评过他，但是他还犯这样的错误！我应该用什么办法，让孩子不总犯类似的错误呢？
心理教育很重要，只要读懂孩子，才能更好的教学！所以，要努力哦！从心里去影响孩子！给孩子更多的帮助！
《规划十年之不负遇见》
吴老师
听了吴老师的课，不仅又学到了很多教育方法，还有很多心灵上的鼓舞！我想用心，用爱，做有温度的教学与教育！
曾在很小的时候，老师问愿望是什么，我说我想成为一名老师，而那个时候想成为老师，想法很简单，感觉当老师太酷了，还让孩子们喜欢尊敬，所以我要当，可如今愿望成真，我的愿望没有变，但我的想法却变了！我认为当老师是一种责任，是一个重任！也是一个希望！
今天听了老师的讲座，对我很有感染，因为，大学毕业的我，就考上老师，走进大山里，教学！
其实刚来到这里，真实的感受是不喜欢的，环境不好！让我难以适应，有一种辞职的冲动！但是，再给孩子上课的时候，和孩子交流中，让我喜欢上这群可爱的农村孩子！他们善良他们朴实，他们用他们的方式表达的对我的爱！所以我也克服这些困难，在这里努力学习新的知识，交给孩子！我想让这里的孩子，有更好的出路！不希望他们依旧在大山中过一辈子！
每一次我都珍惜出去学习的机会，因为学习回来的好方法，我会带到我的课堂，让孩子接触到新鲜的方面！让他们长见识，学的更好，对未来充满希望有一颗积极向上的心面对一切！
未来的十年，我想努力的提高自己，树立信心与勇气！用我一颗饱满的爱心为那些可爱的孩子带去影响！努力让他们达到悦性和纯真的境界！我这样也就是吴老师说的，对万物有了感觉！才可以不顾一切努力的付出！只为那个不负遇见！只为那个叫做“温度”的教育！
吴老师的课很深奥，但是我所理解的就是勿忘本心，方能始终，还有就要就要做到已心对人，已真对事等！一些心灵的启迪！青椒计划真的特别好，每一次的学习都可以让我成长，让我认识自己！让我朝着更好的方向而努力！让我可以收获幸福！并且得到成长，我相信，我的成长，会给我遇到每个孩子带去更好的成长！
最后我想说，十年后的我，34岁，也许结婚生子，但是我还是不忘初心，用心用爱用温度去做教育！希望那时的我变的是年龄，不变的是心态！只为不辜负我遇到的每个可爱的孩子！共同成长，不负遇见！
十年规划图
《不同的角度，不同的收获》
吴老师
听了吴老师的课，对我的影响很大！对于刚入职的我，这节课对我的帮助很大！对于经验少的我，会遇到很多问题！不知怎么解决！但今天短短的一小时的课程，却给了我很大的帮助！
比如:
1、关于孩子作业完不成的问题，我特别头疼，但听了吴老师的课，我知道。我可以让孩子从小开始，一点一点变的更好！先完成一科作业，在一点一点增加作业的量数！最终培养孩子，热爱写作业！
2、我今年第一次当班主任，带的班级还是一年级，孩子小，我说不要犯这样的错误，孩子说记住了，可下次还犯一样的错误！我很困扰！严厉也说了，温柔的方法也说了！可是都感觉没有那么好的效果！可今天听了吴老师的课，教会了我，要多问问孩子你一样老师怎么做，你才可以变的更好！你希望老师怎样帮助你，你才可以不到错误！
3、孩子上课不认真听课！总溜号，而且，问孩子这样的问题，孩子会说其他的答案！以前的我很不理解！听了吴老师的课，让我知道了，孩子的思维是无限的，而且我在提问时要注意目标的引导！要把目标仔细划分！这样孩子才能观察仔细！因为孩子的思维定式很重要！
4、我也知道了，以后我的课堂，我不要说这样的话，“不要说话，不要这样或者那样！”因为这样说，由于孩子有思维定式的这一特点！有可能给孩子造成影响！不利于管理孩子！
还有，我也知道我自己身上的闪光点！又可以让我知道教学这段时间一来，有哪些好方法！我在班里实行积分卡的奖励，积分卡很特别，我画的画或者我做的手工，孩子表现好，给发积分卡！积分卡可以用来中午先吃饭，放学先出来排队！作业免写一题等等！孩子们很积极！学习兴趣极高！
2、对于调皮孩子，我采用的是温柔法，表扬法，来积极他学习！说他以前什么做的好，希望他这样做，这件事又会做的很好！孩子就越变越好！
3、一年级孩子注意力集时间短，所以，我课前告诉孩子！要认真听课，孩子们都听会了，都认真了，老师奖励学习完，在剩下五分钟听歌，跳舞！孩子们就很积极学习！
总之，这样的课真是太好了！超级喜欢！不断的成长！用积极的心理，去迎接美好的教师生活！我想那样的我会更加幸福，更加成功，收获也更加多！
《环境，让学习更温馨》
朱老师
听了朱老师的课，学到了很多关于教室文化的知识，没想到，建设教室文化，可以有这么多的想法！可以从卫生、问题、制度、动手、情感、学习能力、价值观、国家核心、幸福感、班委制度、个性、社会性、健康、安全、乐器、戏剧、意识、心灵、人才等很多的方面都可以建设教室文化，我也知道，教室文化对于一个班级是非常重要的，好的教室文化会促进学生的学习，让我学生找到归属感，热爱学习，互相帮助！构建一个充满爱的班集体，并且好的教室文化，还可以创造学生的思维，培养孩子可以从多方面学习！结合我们班的实际情况，我想在以后的教室建设，我想采取的是一个卫生墙，一个情感墙，思维墙与能力墙！我想通过努力！孩子们在这里生活，一定会变得更加优秀！为了所期待的未来！加油！
一角
也许我的一角不够突出，不够特色！但确实最真的流露！
学习笔记
学习笔记
这是我这节课的笔记！每一次学习我都会记笔记！我想留下学习的痕迹！因为我想努力成长，变得更好，只有我更好了，我的乡村娃娃才能接受更好的教育和知识！
《10的优秀学员》
10的我，更有信心！
看到自己名字那一刻，我的脸变得更加紧张了，更有压力了，因为我知道，被关注的那一刻，我的任务就更加重了，我要更加努力的听课，把更多的知识带给我舒兰市青松中心校的乡村娃娃，我也很幸运，遇到你们，一起为乡村娃娃的明天努力学习！只为我们的付出，换回他们灿烂而精彩的未来！
《关注》
感谢
每一次的关注，都让我更加坚定我选择的路，没有错！我坚持的是对的！感谢你的鼓励与支持，让我和我的乡村娃娃们感受到，在大山以外，还有那么多那么多人在关注我们！在努力的给我们创造更好的条件！这个10月，我收获满满，我也相信，这才是刚开始，未来的我，一定会变的更加强大！去成为孩子们坚强的臂膀！让孩子认识更多，学习更多！只为了，我的努力，可以尽可能的给娃娃们生活带去色彩，不让他们生活在单调的世界，可以在网络的世界里，去遨游！成就未来最好的自己！孩子们，我会加油的！会和你们一同成长！
明天会更好
期待与青椒的每一次相遇！每一次成长！每一份收获！
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