每一个妈妈都是100分爱孩子的，满满的爱却不能像洪流一样涌向孩子，那样就会淹没了孩子和妈妈的身心，引起不好的后果。如果爱是有序的、适度的，才能真正流淌进孩子的生命，滋养他快乐的成长。
60分妈妈是20世纪英国著名的心理学家唐纳德·温尼科特提出的，60分妈妈就是Good enough mother的意思。这和我们中国的中庸思想不谋而和，与现代理论提出的平衡原则也异曲同工。足够好的妈妈刚刚好，才能够给予孩子最完美的爱。
那么我们就跟着60分妈妈月华老师，一起走进她的《别等孩子长大了，才后悔你现在做的太多》，看一看，60分的妈妈在养育孩子的各个阶段，应该做些什么，不应该做些什么。
（一）0~2岁的宝宝，60分妈妈应该这样做
刚刚经历的辛苦的孕产的妈妈们非常的伟大，不但要忍受自己的痛苦，还要为了孩子，努力的去适应自己的新角色，做一个好妈妈。
在孩子刚出生的时候，妈妈在本能的驱使下，往往就忘记了自己，全部的身心都和宝宝在一起。不但宝宝认为他和世界是一体的，就连妈妈，也往往分不清，自己和宝宝的距离。那么，如何做一个好妈妈，听听月华老师怎么做的。
首先，你要心疼和爱惜你自己。正因为孩子小，十分的需要妈妈，我们才不能忘记了自己，不爱自己了。一个健康和快乐的妈妈，对于孩子的重要意义大家都清楚，单就是在孩子刚出生的时候，看着柔软的小肉肉那么无力和需要保护，我们往往把自己放在后面。
在满足孩子睡和吃的前提下，新妈妈一定要好好的爱护自己。让自己尽可能的吃好，睡好，心情调节好。不要焦虑，要知道，手足无措不是你的错，你不是一个坏妈妈，你要从内心的深处接纳自己，让自己愉悦和轻松，才能真正的观察到孩子的需求的发展，才能好好爱孩子。
其次，60分妈妈要懂一些基本的育儿知识和原则。有很多盲目的攀比和焦虑，都是因为对育儿的无知导致的。比如，在孩子8个月不出牙的时候，如果你知道很多孩子出牙的时间都是不一样的，你就不会怀疑自己的宝宝有什么问题，然后跟6个月就出牙的孩子一比就难受。
现在是知识非常容易得到的时代，当然也是有用知识很容易被淹没在无用知识里面的时代，月华老师在《别等孩子长大了，才后悔你现在做的太多》里面建议我们，一定要看书，看育儿和儿童心理的经典读物，不要拿微信朋友圈传播的很广的信息当真理，因为，那里有很多信息并没有经过检验和筛选，是盲目不可靠的。
然后，你要全部身心的满足孩子的需求。0~2岁的宝宝，并没有什么我的意识，这个时候，你跟他讲道理，你给他立规矩，全是白做。你让他一直哭着，想学着延迟满足，这本身没有什么错，错在孩子还小，不是时候。
在这个年纪，最最需要的，不是一个乖宝宝，而是一个被满足的宝宝。妈妈敏锐的察觉到孩子的需求，用温暖的怀抱和轻柔的声音陪伴着宝宝，那么你就在他幼小的心灵里种下了安全感、信赖感、暖色调的种子。一个安全，稳定，温暖的孩子，长大了能不善良和温和吗？一个温和又善良的孩子，对社会充满的信任，能不在自己的发展道路上积极和努力吗？
所以，孩子0~2岁的时候，60分妈妈不要急着训练他，而是要全心全意的爱他。
最后，这个时候的妈妈，也不要忘记做自己。虽然孩子很小，还不能教育，但是，教育并不单单是讲和说。对孩子的教育除了言传还有身教，把自己做好，把孩子的环境搞好，润物细无声，也是教育。孩子的心灵是有吸收能力的心灵，他们虽然是从内而外发展的，可是，他们也是在环境里面模仿而来的能力。如果妈妈乐观又开朗，热情又努力，那么，宝宝自然而然就能吸收到这种精神，不管他多小。
（二）3~6岁的宝宝，60分妈妈应该这样做
3~6岁的宝宝正是要上幼儿园，进入一个小小的社会的时间段，他渐渐的可以掌握很多的技能，不仅是生活方面的，还有语言，社会等等方面。这个阶段的追求完美的妈妈更多，100分妈妈疲惫和问题也更多。月华老师在这个阶段，有什么建议要告诉我们呢？
首先，尊重是一切关系的前提。在宝宝小的时候，他不知道自己是个独立的个体，所以，尊重并不是最重要的。可是，在他上幼儿园的前后，他知道他是一个人，他是他，妈妈是妈妈，那么，尊重就是必不可少的。
宝宝是很小，思考能力和行动能力都很不足，但是，他也是一个人。如果妈妈不尊重这个事实以及这个小人，这个小人就会很不开心，然后也得不到自尊自爱的体验。很多妈妈在这个时候还以为宝宝是小时候的宝宝，喜欢什么事情都替他考虑并做决定，这是不对的。60分妈妈这个时候，一定要让他自己思考，自己行动，自己为自己的行为负责，当然是在安全的情况之下。
孩子的思想再简单，都不要加以嘲笑，那时他的思想，这种思考是希望之光。
孩子的行动再不合理，也不要生硬的去纠正，他能做出决定，思考过再行动，已经是一个极大的进步，这是他未来做出更完美决定的第一步。
尊重孩子，将孩子当成一个独立的个体，就是从这个年龄阶段做起的。如果你信任孩子，尊重的各项思考和选择，那么，你会渐渐的发现，他真的越来越会为自己负责。
其次，不要着急让孩子学什么，而是要培养他学的兴趣。在我们小时候，看书写字才算是在学习，现在进步了一些，会让孩子在玩各种东西中学习了，但还是不够的。因为我们现在的教育还是以理解表达为主，以成绩为导向，比如认识字啊，记住多少个名称啊，等等。这样的教育很容易扼杀孩子学习的乐趣，然后，即使他现在努力的去学了，也难以持久，更不要提有什么成就。培养学的乐趣，最最重要的是家长的陪伴，亲子的游戏和共同的经历。
不要以为送去幼儿园有学校陪孩子就能顺利的学会一些东西了，这个时候，最最重要的还是父母的教育，幼儿园只是一个探索和适应的过程。
（三）6岁以上宝宝，60分妈妈应该这样做
6岁以上的孩子要进入小学了，幼小衔接也是一个孩子人生的大事儿，也是一个家庭的大事儿，更是一个妈妈需要竭尽全力的事情。为什么会有一个这么大的转折呢？这是有我们的教育制度决定的。
在小学之前，孩子都是以玩为主，学习也没有硬性的指标，学了多少，掌握了多少，我们根本没有具体的量化。上小学就不同了，小学老师要孩子们几乎一整天坐在那里，以听说读写为唯一学习方式，以书为唯一教育媒介，以考试做题为唯一评判标准。这就像是把湖水灌进管道，以前的种种能力和天赋全部要集中在小小的管道里面进行输入输出。孩子能不痛苦吗？家长能不痛苦吗？可是，有什么办法呢？现实就是这样，你能让孩子不读书吗？你能真的让社会这所大学教育孩子吗？
60分妈妈没有说这些，月华老师只是告诉我们怎么去做，才能让孩子和家长都少一些痛苦。
首先，在幼小衔接的时候，要提前有所准备，准备的过多和过少都不好。准备的过多，孩子受不了，提前感受到小学的痛苦，准备的过少，跟不上班级，也是个痛苦。
其次，要陪伴孩子一起学习。榜样的力量是无穷的，孩子看着父母怎么样，就觉得人就应该怎么 样，如果父母努力的学习，快乐的学习，那么，孩子也很大可能会爱上学习，适应的更好。
60分妈妈是这样的妈妈：做100分的准备，拿出60分给孩子；做100分的自己，60分影响了孩子；学习100分的育儿知识，60分用于自己孩子的成长；爱孩子100分，却保持60分的距离。
这样的妈妈能过好自己的人生，还能教育出好孩子。
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