春节年假结束，墨墨开始了新的学年。早锻炼跑步照常进行。
墨墨以前只要一放假，再上课，就不太容易进入学习状态，需要一段时间调整。我猜测这次也会这样，而跑步，我想他会不愿意跑。没想到的是，进了公园，他就开始喊“跑步！跑步！”
到了每次跑步的起点就喊“跑起来～跑起来～”，然后和大家一起不需要提醒的跑了大半圈，后续的也只是需要少量提醒也能坚持完成。他的状态让我意外，更提醒我要特别注意，当事情没有发生，不要提前预设孩子。
正面管教技巧：放下预设
春节年假结束，墨墨开始了新的学年。早锻炼跑步照常进行。
墨墨以前只要一放假，再上课，就不太容易进入学习状态，需要一段时间调整。我猜测这次也会这样，而跑步，我想他会不愿意跑。没想到的是，进了公园，他就开始喊“跑步！跑步！”
到了每次跑步的起点就喊“跑起来～跑起来～”，然后和大家一起不需要提醒的跑了大半圈，后续的也只是需要少量提醒也能坚持完成。他的状态让我意外，更提醒我要特别注意，当事情没有发生，不要提前预设孩子。
正面管教技巧：放下预设
本文标题：『 特殊需求孩子的正面管教 』之 跑起来
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