相信每个妈妈爱孩子是真心的，但方式方法却不见得是正确的。 尤其脾气上来的时候，批评、指责，甚至对孩子发火、吼叫、打骂，自己都控制不住。
每每教训完，我们的情绪是发泄了，但看到孩子蜷缩得更小的身体，受伤的样子，心里又无比痛苦、懊悔、自责……
看着孩子安静睡着的样子，天使一样的小人儿，不知道流了多少悔恨的眼泪。
可孩子醒来，面对各种不听话，任性，顶嘴，大祸小祸一起闯，甚至叛逆，我们又“原形毕露”，好声好气不管用就大声咆哮，周而复始。
大多数妈妈都有过这样的心路历程吧。
发脾气的本质是恨意，而恨意和思考力是呈反比的，所以恨意越深，脾气越大，从而失去理性，忘记思考。
教育是要反思的，反思是改变的开始，学习是行动的第一步。
好的育儿书籍，是“妈妈”这个特殊职业的上岗资格证。
只有不断学习、反思，才能更理性的对待孩子的成长，做出最正确的判断，并且尽量减少给孩子带来的伤害。
尹建莉，家庭教育专家，家庭教育领域标志性人物，首部著作《好妈妈胜过好老师》09年一经出版就引起轰动，数年来多次高居各大图书排行榜榜首。《最美的教育，最简单》是之后的第二部著作。从14年到18年，经过一次再版，累计印刷17次。 她是一位真正的学者，十分的严谨，她的理论依据参考了近30位海内外著名的教育家的著作，她又是一位超级现实主义的“妈妈”，书中提供了许多可操作方法，真正实现“拿来就用”，而且“立即见效”。是妈妈们应该人手一本的家庭教育指南。 有效的教育往往朴素而简单。
书中案例式的写法，让我们仿佛看到了“我和我的孩子”——
一直头疼孩子不肯睡，睡得晚，入睡难，践行书中“父母装瞌睡，孩子真瞌睡”，屡试不爽。举一反三，想让孩子做什么，不是去说，而是用行动去影响。
为了培养孩子的阅读习惯，我把一个房间腾出来，放了一个大大的书架，塞满了我的书，孩子的童话书，每当我坐在桌前看书、学习，两个孩子就会拿出来一摞童话书，要我给他们讲，或者安静地自己看，爱读书的氛围就这样轻松的形成了。
好多小朋友都有过“不想去幼儿园”的罢课情况，做父母的难免着急、担心，甚至怀疑是不是老师对孩子不好。尹建莉清楚地指出，幼儿园最重要的条件是教师，她在书中有一句话对我触动非常大：“幼儿园教师是孩子社会化过程中遇到的第一个关系重大者，对孩子的影响非常深刻！” 遇到好老师，自然是幸运的，但往往不能尽如人意，有时是遇到不够完美的老师，遭遇不公的待遇，孩子不开心，妈妈自然难过又无奈。
养育两个孩子的我，真的见过一些不够聪明的妈妈，为了表现出对自己和孩子利益的维护，跟老师据理力争，结果往往适得其反，老师颜面尽失，内心受伤，孩子只会被冷落。
我当然也有同样的顾虑和烦恼。既然不能改变环境，那就得改变我们的态度。参考作者的建议，跟孩子独处时，多说老师的好话，甚至可以加点料，比如对孩子讲：老师说你画画特别好看，跟小朋友关系特别融洽等等，积极的暗示，能够让孩子真心喜欢老师，结果当然是良性循环，彼此喜欢。所以，我的两个孩子从来没有过厌学、罢课的情况。我还曾一度拿“不许去幼儿园”作为威胁，来达到某个目的。当然这个是下策，不值得提倡。
关于“社会需要竞争，应该从小培养孩子的竞争意识”，这是绝大多数父母赞同的观点，“不能让孩子输在起跑线上”甚至成了被所有人接受的育儿理念。
从胎教到早教再到各种兴趣班……作者指出，有这样心理的家长，往往是因为自己的攀比心比较重，不想孩子输给别人。
由于长期在培训学校工作，每天接触的都是焦虑的家长，还有从一个兴趣班转战另一个兴趣班的孩子们。特别是假期，焦躁的妈妈们，唯恐孩子输在起跑线上，给孩子课表排得满满的，却很少去倾听孩子内心的声音。
曾有学生跟我这样讲：“老师，我不喜欢放假，还是上学比较好，因为能有时间玩。”听这话时，我心里是比较难过的。
当孩子说这话的时候，其实应该小心了，因为这是孩子厌学的开始，当失去了学习兴趣，以后的学习就会变得被动，而且吃力。 这也是为什么小学低年级阶段表现还不错的孩子越到高年级，学习越跟不上的重要原因之一。
著名企业家、阿里巴巴创始人马云说：“一流高手眼睛里面没有对手，所以我经常说我没有对手，原因是我心中没有对手。心中有敌，天下皆为敌人；心中无敌，无敌于天下。”
妈妈如果太执着于“竞争”，无异于强化孩子“比”的意识，竞争带来的焦虑感会消耗孩子的精力，内心也会变得越来越羸弱，更容易出现无力感、自卑感、心理失衡。
“始于童年的竞争很少有赢家”——这句话值得为人父母的我们深深反思。
关于孩子和同伴如何相处，以及二胎家庭如何处理两个孩子的矛盾，是大多数父母非常头疼的问题。
偶尔听到一些骇人听闻的消息，打伤玩伴，杀死同学，原因竟然是爸爸说：有人欺负你，你就揍他，打坏了，爸爸赔；也经常看到这样的场景，两个孩子因为某个玩具争抢而打起来，结果演变成了大人之间展开骂战甚至大打出手，留下非常惶恐的孩子在一边不知所措；
家有二胎的家庭，更是“战争不断”，但有意思的是，妈妈这边气儿还没消呢，两个孩子就又有说有笑，没事人一样玩到一块了。 到底是孩子记性差还是大人斤斤计较，心胸狭隘？
书中指出最基本、最简单、也最有效的培养儿童健康人际关系的三不原则:不生气、不介入、不怕吃亏。
要相信，儿童有能力解决相关问题，但三不原则的核心却是：要求父母要有修养，给孩子做榜样，要有豁达的胸襟。
关于隔代抚养，主要源于传统文化中四世同堂、儿孙绕膝等美好的家庭观念，当然也有迫于社会生活压力，职场竞争等因素，妈妈们不得不早早地把孩子扔给老人或者保姆而重返职场的。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过一句话：“母爱不应建立在抽象的理性认知上，而应建立在情感基础之上。”
对父母来说，在一切养儿育女的目的中，没有比和孩子在一起本身更重要的目的！作者强调，一切因出于功利的或“教育”的目标牺牲和孩子相处的行为都是得不偿失的。
可能好多妈妈都有过这样的经历，收拾妥当打算出门的刹那，孩子在你身边打转，献着小殷勤，说着讨好的话，满眼的不舍，弄得我们心里一阵难过，如此短暂的分离，孩子都表现的依依不舍，那如果父母突然大段时间地从孩子生活中撤出，这会给孩子带来多大的悲伤和痛苦呢？
作者通过和一个三甲医院的心理科医生交流得知，自闭症和多动症等神经官能症的孩子，往往有较为典型的成长经历，如相当一部分孩子他们在幼年早期和母亲有较长时间的分离，由老人或保姆带大，而且隔代抚养开始的年龄越小、和父母相处时间越短，孩子的症状就越重。但即使不得病，也会留下经久难愈的心理创伤。
我们都熟知的著名的疯狂英语创始人李阳，他四岁才从外婆家回到父母身边，一直到成年都无法喊出“爸爸”、“妈妈”，父母对他严厉，骂他“猪”、“笨蛋”，他从小口吃、懦弱，由于童年时代亲情上的匮乏，让他内心积蓄了太多负能量， 虽然事业上获得了巨大的成功，但却对妻子长期家暴，对孩子缺少感情，宣称孩子是用来做教学实验的试验品。
隔代抚养的糟糕后果，很多人可能会说这都是因为“溺爱”，但作者却用大量事实告诉我们：不是得到的爱太多，而是太缺乏。
当然，作者并不是绝对的否定隔代抚养，她主张可以隔代帮忙，并指出孩子只要基本上天天能见到父母，经常有和父母亲密接触的机会就可以。
毫不夸张的说，母亲的认知，藏着孩子的未来。育儿路上，方方面面都要不断学习、反思：在习惯的培养方面，我们是不是也经常有“门板治罗锅”的短视行为？出于对孩子安全、卫生等方面的考虑，过多的保护和限制，诸如此类的“教育懒惰行为”？出于爱孩子，而严厉管教孩子，却成为了“穿西装的野人”……
尹建莉的书，语言朴实却有种魔力，能让读的人，进行深刻的思考，并且很容易进行实际操作。
这是一本有深度的书，必须多读几遍。因为每读一遍，都能更加深刻的意识到自己在孩子的教育中的很多疏忽，很多被忽略的细节，而这些细节可能影响孩子一生的性格和命运。
我们都希望做个好妈妈，那就必须要持续不断地学习。我们虽然没有办法选择自己有个什么样的父母，但完全可以选择自己成为什么样的父母。
通过本书的学习，我们都有能力把最好的教育送给孩子，让孩子成为一个身心和谐的幸福的人，愿每位读这本书的母亲，都能拥有良好的亲子关系，家庭和睦，成为孩子眼中最最美的妈妈。
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