今天不知怎么回事？感觉心里很舒服，心情舒畅，似乎吐出来的气都是轻松的，对人说话语气都是高昂的，这是我生活中少有的一种快乐！
探究原因，原来我今天是这样做的！
早上起来就看到了马主任给我的演讲稿，让我要为演讲稿拟个题目，昨天虽然拟了两个，但我也觉得不满意，对他说今天再思考。可是我的思维已经禁锢了，没有灵感了，我找同组的姐妹们一起聊，姐妹给了我建议。在课间我拟出了标题“安全意识牢记心中，躬耕自省深化管理”，马主任心甚欢喜，评价是“这个标题看起来有点意思了”，这份鼓励，这份赞赏，让我心生愉悦。
第二节课同组的大姐来了，她看到我群里发的文件，问我要不要填，我说要填。她立刻打开电脑填表，这份支持让我好高兴啊！她又说，姐把你的也填了吧，你那么忙！我说：“姐姐，我真太幸福了，我真想好好的过去抱一抱你！”
快下课的时候，张主任打电话说：“小米，赶紧来，有好东西给你。”原来她为了犒劳我，给我买了四斤樱桃，结果被大家瓜分了二斤，我拿到手的时候只剩下一点点了。可是这份心意，这份付出之后的收获让朕心大悦。我赶紧拿到教研组洗了一大碗，让大家吃，在教研组外面，我碰到两个学生，让他们吃，他们也高兴的拿了几个。这个时候老大姐把袋子扎了起来，说这是你辛苦所得，大家吃一下就可以了。这份贴心真的让我感慨，真的好暖心啊！
第三节上课是测试，也还有学生不认真，我轻轻地敲了他“”赶紧坐起来”，他笑着坐端了。以前我碰到有不完成作业的学生，总会用棍子狠狠的抽，把孩子的手都抽麻了，把我的胳膊抽疼了，我总以为要打就要打得让他刻骨铭心，这样孩子们才能记住，才会认真写作业，可是自从听了樊登读书，我意识到孩子们只是畏惧我的淫威，其实并不是真正的想要写作业。今天还有一些学生没有完成作业，我采取了有生以来最温暖的处罚方式，用竹竿在他们的手上轻轻地敲了几下，他们答应下午完成，我想起了那位优秀的老师蔡敏芝，我们对后进生的同情有很多种，为什么一定要选择很狠呢？我们可以用真诚地对待他们，用自己的心去融化他们。我打算选择这条路，这样我的身心也愉快，孩子们也高兴！
中午，老公打电话说他下午去接孩子，问我有没有时间？我说没有，他说那他自己去。我叮嘱他，路上小心，他的回答也是很温暖。我知道了，我们可以通过自己的语言、行为，改变身边的人的态度，改变我们当下的心情。
总之，以上几点要么是付出，要么是分享，要么是获得别人的关心，要么获得别人的鼓励，这些都能赐予我快乐！今后要坚持这样做，我要天天快乐！加油！
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