感动吗？
每次群里的小伙伴外出培训，只要遇见教育大咖，一定会想尽办法邀请大咖来群里做分享。小伙伴们真做教研，做真教研的态度，也总能感动大咖们，于是一场又一场的饕餮盛宴就开始了。我感动于有这样一群认真引领我们前行的人，也感动于教育大咖们的无私分享和帮助，他们身上总是闪烁着教育大爱的光芒。
震撼吗？
老师站在教室后面，学生或坐或站，自动围圈，这种课堂，老师和学生在空间布置方面已然发生改变。而核心素养，那个在我看来高高在上的东西，竟然可以如此简单落地！提及停车场的项目式学习，我更加意识到这种前沿能力训练的厉害之处，因为不开车，更很少涉及停车的问题，上次，和朋友出去玩，陪同去停车场停车，我才明白停车场整个一整套的流程和方法，朋友还开玩笑的说：“你这上学这么多年，这基本常识都不了解吗？”通过成年后的我，再反观那些孩子呢，他们通过自身资料的收集，竟然可以将资料概论初如此，着实让人震撼！让我震撼的远不只如此，那张通过导线灌输知识的图，则让我陷入沉思，这是我第一次如此直白的面对填鸭式教学，我一直也知道填鸭式教学不好，可从没有此刻这般复杂心情，把学生当作机器人吗？就这样继续教学吗？
焦虑吗？
项目式学习，重构课程，核心素养，一场讲座的题目中出现三个名词，而我只听说过核心素养，其他两个都是第一次听说，只看小伙伴的滚动宣传，我内心的焦虑就已经逐渐形成，我突然意识到自己似乎一直在埋头走路，好久没有仰望星空了，我只在乎自己一亩三分地的收成如何，却忘记去关注整个的教育大背景。我本身就是师范院校的师范专业毕业，还记得大学记忆最深的课程不是教育学，也不是心理学，而是课程改革与建设专业，老师带领我们观看前沿教育论坛之类的视频，也带领我们进入附属中学的课堂听课，我还记得老师曾经说过：正是因为你反感你所接受的教育方式，你才更应该怀揣教育梦想，去探索新的教育模式，寻找适合教育一线的教育模式。听完郭鑫悦老师的讲座，我更加焦虑不安了，因为前期郭老师讲PBL，讲四个驱动目的，讲国外的教育家，讲charter school，我根本没有听进去，与其说听不进去，不如说我根本听不懂。人总是这样，一旦外界触碰到你的未知，你就会非常排斥。糊涂群主曾经在讲座中提到，连电脑开关都不会的人，还不赶紧抓紧时间学习。是的，我又重新听，暂停，播放，再暂停，再播放，让自己静心慢慢回味。
回放还在继续，是感动，是震撼，更是焦虑，希望自己可以脚踏实地，仰望星空吧！
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