今天，两个六年级的学生来找我，一名男生和一名女生，他们都是学校天文社的孩子，一直都很认真的在参与各种社团活动，这在六年级的孩子中实属难得，也能看出他们对星空确实有一定兴趣，不过今天他们神情显得很异常，当我询问他们什么事情时，他们似乎都不好意思表达，最后在我的鼓励下，终于说出了事情的缘由，他们是来提出要退出天文社，理由是他们在天文社中很期待的一些计划，比如望远镜漂流计划太慢（望远镜漂流计划是要把望远镜发给学生进行相应的观测并在学生中传递）而他们马上就要毕业了，已经看不到了，他们是因失望而想退出天文社，看得出来，他们是做了很大的决心，才一起结伴来给我提出退出要求，面对他们的这个请求，我也没有生气，而是说了下面的话
“我能理解你们的感受，但请允许我做一些说明，你们听完了决定退出我绝对不会阻拦，首先这个计划的推进是需要时间，也需要学校整体的一些统筹和安排其次这个望远镜的操作和实践确实需要一个过程，”他们并没有太接受这样的解释，接着说，“但是我们已经有两个学期的社团时间（其实是上期开始提出的）在接受各种培训，还有学校的很多方面，比如研学计划，图书馆等似乎也是很慢，我们都要毕业了也没有实施，我现在就是想退出社团，我甚至都厌恶天文了”，此时的我突然意识到六年级的孩子无论平常有多淘，在即将离别之际，比学校里的任何其他人都更关注学校，因为这是他们最后的一些期许，很显然，在他们的心中藏着对学校的不舍，他们想尽可能带走一些美好的回忆，一股暖流带着感动从心底里涌出，作为老师，我该怎么让他们释怀？
想了一下，这是我的回答
“孩子们，感谢你们对我的信任，你们愿意给我分享你们的这些感受，我真的很感动，我也完全理解你们此刻的感受，我能告诉你们的是，对于学校的一些计划，老师们比你们更期待，因为我们知道那对你们的重要性，我们是学习共同体，但是我们都只能做好自己，你们当初进入社团，是因为兴趣，在这两个学期的学习过程中，我能感受到你们的坚持，你们是社团里的榜样，你们的兴趣也许正在变成热爱，但是当一些你期待的没有如你所愿的发生时，你就选择放弃，放弃这之前的努力，那未来，你们的人生中一定还会面临相同的难题，你是否还是会放弃呢？你们可以想想，你们想好了，再告诉我你们的决定”
就这样，他们似乎被我说动了，不一会，他们最终的决定是选择留下。
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