今天，继续阅读管老师《一线带班》有感第五章抓基础第二抓：作业的书写。书写对孩子的重要，还是那个试卷，答案还是那个答案，字迹书写不同，得分也不同。它主要讲了小学生的作业，最高境界自然是工整美观，写字要提底线，不能美观，那么首先要工整，不能工整，首先要干净。
分别对干净、工整、美观做的解释，干净是本子上没有墨团，没有涂改，错了用修正带透明胶修改。使用修正带，横着一条，再横着一条，不能想怎么涂就怎么涂，这里一团，那里一抹，那就是不干净。工整，每个字都靠着下面的横线，占空格的3/4，字和字之间检测不会这里仅得塞不下一只蚂蚁，那里送的可以装一只大象。美观，这不是对大多数学生的要求，不解释，有写的美观的给大家展示。
还通过班上写字能手。不断地夸大他们，每个写字能手负责一个小组，一个个检查，课前给时间来写字，写字后进的学生，寻找班上写字能手。写字能手，提出写字后进生的名单。后进生，练习练到毕业还是后进生。那么写字能手呢？应该收后进生为徒，每个人收两个，不多啊，每天练几个，师傅说了算。后进生写作业不用钢笔、水笔、回到铅笔时代，写好了，师傅说可以升级了，才能再用水笔。还要有拜师仪式，拜师仪式上，讲师傅的责任，每天教徒弟写好一个字，讲清楚这个字怎么写，每天批改写字作业。第二讲师傅的权利，不认真的徒弟，师父可以批评，可以惩罚。实在不认真讲向老师汇报。讲徒弟的责任，要喊师傅，每天练好字，然后给老师批改。
当然根本的办法是老师书写很重要，干净、整洁、美观，如果都写得很好的话，给学生示范，学生不用说都会写得好，这一点我觉得对我来说也是一种遗憾。写一手好字确实是老师的一门硬功夫！
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