在作文赏评中给孩子关爱

      周五作文课上我赏评了我们上一次的作文:这样的人，让我_____（感动、敬佩、幸福……）。

      我知道我们平时在评讲作文的时候，我们老师总是表扬写作能力强的学生。因为这些学生在写作技巧上总是胜人一筹。而我们往往忽略了写作能力弱的学生，而这一部分学生往往容易被遗忘，也就会慢慢的失去了写作的兴趣。

  在这次的作文批改过程当中，我着重找了两个班级里成绩中等，性格内向，不爱说话，又有着特殊的环境的学生来赏评。

      其中一位是王同学，她刚转到我班，不高的个子，说话柔声细语。刚到一个陌生的环境，就变得更加沉默寡言。他写的是这样的人让我敬佩。选材非常独特，他写的是电力工人。先用一段续写了夏天特别炎热，突然停电了。用环境来渲染。接着写电力工人在烈日炎炎下趴在滚烫的电线杆上，不断的流着汗水，采用细节描写出现了电业工人的精神和品质。

      另一个是孟同学，年前他的母亲去世了，他的心里受到了很大的创伤。但是他非常的坚强。你看不到他脸上的阴云，笑容总是挂在他的脸上。他写的作文是这样的人让我幸福。他写了夏天炎热的时候，他非常的想吃雪糕。而劳累的父亲为他买了两个雪糕，他非常懂事的把一只雪糕给父亲，可是父亲却没有吃。父亲总是把好的东西留给他，所以他感觉到很幸福。平凡的平常的生活小事却蕴含了浓浓的深情。

      马克吐温说，一句赞美的话能让人灿烂三个月。在赞美当中让孩子能够树立起自己的自信，让同学都为她欣赏，尽快的适应新环境；在赞美中让孩子能够自强，能够看到希望，激起他勇敢生活的力量！

    想不到，在作文赏评中也能够给学生深深的关爱！