每一天的成长来源与每一天的意识提升。有些事情做了却没有做到最好，在无意识的时候自认为做好了，可当有人出来指导时才发现自己有多不认真与仔细。
七月这个炎热的夏季我选择了简书群的轮值班长，因为轮过两次值，所以对每周的收集资料与总结比较熟悉，第一周没有什么事发生，顺利进行。到了第二周，突然老师让大家进行评选活动，并用石墨软件进行，由于区域限制我上不了石墨，不知道是什么情况，所以有些慌，不知道怎么办，接下来发生的每个环节都让我感受到周老师的无形指导与惭愧。
老师的指导
当评选时间还有一天就要开始时，我却没有任何反应时，周老师已经开始教导我如何避免意外的发生，并指定了能帮到我的同学。当我看到老师的这个动作时，当时就反思自己习惯等待解决问题的毛病还存在身上，自己特别关注的事情想办法去解决，但遇到困难或不太在意的事情就习惯等待，让老师一眼就看出来了，很惭愧！
老师的提醒
我看不石墨也没有意识到一个组织者要随时跟踪事情发展的情况，及时播报，在这个时候周老师又在做了我要做的事情，做了两件事让做事效率提高，让参与者轻松：第一，提醒大家时间截点按时填石墨；第二，召号大家把要评选的文章重新发群里，以便同学方便阅读，不致于翻到几天前查找文章。
督促同学
原本计划周六晚上就要把文章名目全部填好，但在23:00左右时还有部分同学未填写，我只是喊了几声口号催促未完成的伙伴快完成，但周老师却一一点名督促同学完成，这样的督促效果很明显，很快就能有回应。
做投票的规划讲解
在我还犹豫着什么时候截止投票时间时，周老师已经把规划发到了群里，并做了进一步的安排，让投票有意义。
在评选过程中的表格
在不断提醒大家投票的过程中，周老师的一张石墨表格就搞定所有提醒，一目了然就清晰了自己的投票情况。
用数据说话
由于人数多，所以投票数也相对比较多，我只是在督促同学们快点投票，却没有检查数字，用数字来清晰量化投票的情况，同时通过数字一下就发现有人只投了两票，当即就检查出来了。周老师又亲自教了我一课。
清晰的一二三名
投票结束后，我只是把表格就粘贴复制到群里，用文字说明了一二三名。周老师在表格里用颜色标注了一下，立即让一二三名清晰起来，看起来一点都不费劲。我自己在统计的时候都很费劲地找和分辨，生怕给弄错了，却没有意识到用颜色区别让自己更轻松。
统计分享名单
评选结束后，每个人都要分享，我个人认为通知一下大家各自有时间就分享一下就行，就只做了小小的通知，周老师做事严谨，既然要求每人分享就要有结果，并且督促也有方法，例名单报数据，让已分享与未分享的同学一目了然。
制作统计表
在大家都赞同继续进行评选时，周老师已经把接下来如何统计评选名次的表格发到了群里，让下一期的评选工作更加明确。
整个评选工作的过程老师教导了我：
事前准备
事中追踪
事后安排
这一系列的动作！
让我明白无论以后接到任何一件任务，一定要有意识、有结果地完成！
感谢周老师耐心地指导！
感谢周老师无声胜有声地教导！
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