这一章我也读的磕磕绊绊，阅读时候总有人打扰间断了很多次。不过整体的内容还是有了一个清晰的轮廓。
一直都在表述，这个咨询看似是苍鹭再给蛤蟆先生指导，实际我被带入了，我觉得自己就是蛤蟆先生，然后我就开始了苍鹭与我的咨询过程。所以在这一章的时候，我的思绪也在不时的回答苍鹭的问题。
我也在思考我的人生是什么样的，我的人生故事又是或者从何说起呢？我会像蛤蟆一样吗？对蛤蟆少爷和未来的董事长这句话感倒恐惧，还是对蛤蟆好老兄觉得喜欢，亦或者对可恶的蛤蟆更有喜悦的感觉呢？
这一瞬间我也迷茫了，我会对什么称呼更感兴趣，或者听起来更舒服呢？我也不知道了，尤其是现在喊我老徐、徐老师、徐哥，虽然我知道都是在喊我，但我总会对其中的一个或几个感到距离感，这份距离感出现的原因我从未考虑，只是依旧保持着执行着罢了。
我看到蛤蟆喜欢划船和高尔夫，而他的家里长辈让他学神学，他的祖父、外祖父都是很有成就的人，但这些人也是两座山压着他抬不起头，找不到路。看着蛤蟆的倾诉，我也共情了，我的过去也是这样的经历。
有时我在想，是不是每个人都和蛤蟆一样，有着如此不堪的过往，有着这么多无形的和有形的束缚。我们被这样的束缚捆绑着长大，然后我们又继续捆绑着下一代，继续成长。我们都是在作茧吗？一代代的做下去，是在等破茧成蝶的蜕变吗？
借由这样的思考，我迷茫了。继续回到文字中，看到蛤蟆结交了好友，然后一起出行……我好像也随着文字想起了我的童年趣事，也想起了青葱岁月。但苍鹭的一句话还是让我瞬间清醒了许多，“但关键是，你能由此学到什么？”
我觉得这句话，不仅是问那一刻的蛤蟆，也同样在询问着我们这些看着这本书的人。蛤蟆学到了什么，后面会有答案。可我们看书的人，从中又学到了什么呢？这些只有我们自己才能明白和懂得。
下面分享一下今日的共读：
共读内容：第十二章——说出人生故事
我们的童年形成了我们现在的思维习惯。我们是否完整，选择的按钮永远都在自己手里。
【问题引导】
001 试试回忆自己印象很深的童年时光，这些事都给了你什么样的思维习惯呢？你的孩子在成长过程中，养成了哪些思维习惯呢？
我回忆我的过去，有一些内容到现在都在影响着我。不自觉的比较、争强好胜的虚荣心、不堪一击的面子、先入为主的思考、发火就能解决问题的想法。这些都是童年的生活和经历，给我留下的痕迹，现在很难改变和磨灭了。
目前的成长过程中，他已经有了依赖思维、拖延思维、发脾气解决问题、先入为主等思维习惯吧。我们家是觉醒晚的家庭，现在孩子上初中才开始醒悟自己的过错，虽然我们晚了，但我们也会坚持改变，尽量去追赶，给他更好的环境影响，帮他一点点改善他的思维习惯。
002 我们的童年受父母的影响，变得各种不完整，我们该如何改变自己的思维方式呢？结合《完整的成长》我们该如何帮助孩子实现完整成长呢？
对于我们这样承上启下的一代人来说，改变是很痛苦的。我们经历了曾经的教育模式，又要在新的教育理念下焕然一新，这本身就很难。同样的家长一聊天，怎么办呢？都是说咱们先成长吧，可怎么成长呢？其实大家还是不知道，都说知识改变命运，这句话我不知道该怎么评说，我个人认为，知识能不能改变命运我不知道，但知识肯定能改善命运，所以我认为改变我们的思维模式太难，不如我们从学习开始建立一个新的思维模式，这样也许更好。
《完整的成长》对我个人来说，意义和影响都巨大。所以我也在参照书中的模式开始做了一些改变，帮助孩子更好的成长，其实关键是爱、自由、规则、环境，我们不是不给他们爱，而是给爱加了砝码和束缚，我们不是不给他们自由，只是给自己拴上了绳子，我们的规则永远都是制约和指责，偏向着我们自己，我们的环境也没有做到优中选优。当我们发现了问题，自然就可以更好的调整，从每一步最简单的地方开始。我们不要去试着改变已经形成的内容，我们要和孩子一起，一起建立一个新的模式，然后每天都在这个模式下运转，久而久之这个模式就会取代旧的模式，成为他的模式。这样也就能给他一个更好的成长，甚至是完整的成长吧。
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