傅雯霏老师的课，给人一种似曾相识的感觉。整堂课分三步走，导入，学文，作业。具体操作，讲故事、梳理生字词、读文方式多样、理解关键的词语、分析课文的重难点、指导学生书写、即兴表演、总结归纳等等。作业是写一篇想象日记，假如你是青蛙跳出井。印象深刻的是拓展练习与畅想环节。运用“（）无边无际，”和“（）得很哪！”搭配说话，应该是对小鸟说的话进行迁移训练。畅想小鸟可能会飞向的地方，并且表演说。这个地方，如果合二为一的话，效果应该不错。例如: 小鸟飞过无边无际的草原，发现它大得很哪！（表演者又说又演，大家一起配合惊呼。）
一道光
主题:《坐井观天》 总评等级:良 优点: 1.教学过程完整，环环紧扣，包括导入、新授、练习、总结等。 2.采用猜谜...
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《坐井观天》评课 ——参加“落实语文要素 用好统编教材”教研活动上的评课发言稿 11月17日上午，我在一实小听了麻...
语文新学了一课坐井观天，数学学了表内乘法，音乐课。
一.谈话导入，激发兴趣 师：孩子们，小小的故事里孕育着博大的智慧，今天就请跟随老师继续走进成语故事《坐井观天》。（...
＊评课就是评自己。 ＊试着搭建评课框架——课还没听到，洋洋洒洒3000多字的评课框架，搭好了。万事俱备，只欠东风—...
评课是在上完课之后进行的，只要教研员参加的活动，肯定是要进行评课的，因为评课是调控、定向，教研员还会说明评课的理论...
读《听吴正宪老师评课》有感 看了《听吴正宪老师评课》后，我感觉平时我们听评课也太肤浅。 平时几种常见评课模式:1....
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本文标题：评课《坐井观天》
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