＊评课就是评自己。
＊试着搭建评课框架——课还没听到，洋洋洒洒3000多字的评课框架，搭好了。万事俱备，只欠东风——只待课堂细节来填充。
＊愚者丧失机会，庸者等待机会，强者把握机会，智者创造机会。
＊我整整花了一个月的时间，收集了大量的评课资料，把某几位名家的课当做例子，试着评课，评完后，在与相关评课做对比，寻找自己的不足。
＊自己对教材不熟悉，你评啥课呀？！这是评课的底线。
＊发现亮点——提出建议——大胆重构，这是我评课的基本思路。
＊用我的智慧发现你的智慧，用你的智慧启迪我们的智慧。
＊以“学习共同体”而不是“裁判员”的姿态出现，才是评课者应有的姿态。通过与执教者的对话，还原磨课的过程，还原探索历程；通过深入讨论，试着重构课堂，与一线教师一起寻找更好的教学方案。这样的评课，从批判走向了建设。
＊呼唤从“一言堂”，走向“群言堂”。
＊评课就是评自己。 ＊试着搭建评课框架——课还没听到，洋洋洒洒3000多字的评课框架，搭好了。万事俱备，只欠东风—...
＊后来认真反省这一刻之所以败走麦城，关键在于没有找到自己，只是受别人启发，却没有自己独特的发现，且又不愿模仿别人，...
＊我们要把宝贵的时间花在听说读写上。我一直以为语文课要上得简约而大气，有时候该舍则舍，有些常识课可以讲清楚的东西，...
从严格意义上来说，无论是公开课还是家常课是不能轻易换的。随意换课，是对学生和听课者的不尊重。 但，偶尔为之，用即兴...
说课中存在的问题太多太多。总体来说可以分为两类：一类，是仪容仪态的问题，一类，是说课质量问题。仪容仪态的不得体，主...
最近学习张祖庆老师的《给语文教师的新建议》一书，边看边反思自己，看到精彩之处忍不住要发言。 张祖庆老师说的很对，学...
张祖庆老师在《给语文教师的新建议》这本书里谈到了他的听课史，引发了我的一点点思考。 张老师师范时听了林金迪老师的一...
如何成为自己 ——读《给语文教师的新建议》 这是张祖庆老师的一本新书。看题目，新建议，可能没有什么新意，但是副标题...
抓紧暑假的小尾巴，我买了张祖庆老师的《给语文老师的新建议》，如饥似渴地读了起来，不知是自己感兴趣还是老师讲得...
我今天要讲的是张庆祖老师的《给语文老师的新建议》，我之所以选择讲这本书，是因为我读一本书之前总有一个习惯，就是先翻...
本文标题：读张祖庆老师《给语文老师的新建议》之“我的评课史”
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