你真正需要的是什么？很多老师都没有问过自己的学生，只要从班级或者老师那里得到什么。不管怎样你都要亲自问他们，因为你的这一举动暗示你很关心他们，并且你虚心听取他们的意见。
老师的信条，我希望你们成了我的学生，我保证我会很亲切，而且会经常对你们微笑，我保证我会关心你的每一个人，我保证我会用心去理解你们，我保证当你遇到困难时，我会竭尽全力帮助你们，我保证我会对你们充满耐心，我保证我会对所有人公平一致，我保证我会非常享受和你们在一起的每一个瞬间，我保证我一定努力成为一个值得你们信赖的人，我保证我以后再也不会做，你们大喊大叫，我保证会用心去了解你，我保证会深深的相信你们，我保证我会让学习变得有趣和有意义，我保证我不会在你们的同龄人面前为你。
如何处理学生的冒犯行为？一旦遇到学生的冒犯行为，我建议老师什么都不要做，要进行冷处理，不仅如此，它几乎适用于任何可能的失控行为，首先我们应该明白，你必须保持冷静，至少表面上要表现的掌控自如。
学生越失控，我们越要掌控自主。因为你表现的越平静，你的瓶颈很快就会消除，所有学生看热闹热闹的心态，以及对那位同学的同情。教师与学生没有陷入冲突之中，老师承担对学生的责任并表现的想控制你。
培养学生的良好行为。当学生忙于众多有意义的活动时，他们家很少有时间出现出现不良行为，当老师表现的井然有序，这么热情，毕竟也是学生的行为，就会得到很大的改善，让学生感到成功时，他们会努力表现的很出色，当老师积极与学生建立融洽的关系时，可能就会很少出现学生行为的问题。老师隐藏自己的锋芒，懂得自我控制，带着怒气形式是课堂上的纪律问题将会大大的减少。
保持课堂章程的一致性，我们要求学生他们必须先举手再发言，他们总是回答那些不拘小节提问的同学，我们这边章程是管理我们的课堂那是要永远始终如一的咨咨询他，但很快我们发现自己被笼罩在混乱中。当老师能够保持章程的一致性时，经历问题就会很少出现，老师不仅要懂得如何有效的执行章程，而且要详细的教教学生如何去遵守，这样才能保持章程的一致性。
【反思】老师的信条这一章节让我感慨颇深。这些承诺其实就是对学生的一种保证，但是把自己袒露在学生面前，老师就是用这种方式来不断的约束自己，向着更高更好的方向发展。学生就会看到自己的榜样老师他是如何认真执行，并且去做到他所承诺的一切。
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