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分析阅读《智识分子》

分析阅读《智识分子》

作者: 后后先在想什么 | 来源:发表于2017-01-08 19:03 被阅读146次

    第一阶段:写的是什么?

    分析阅读的第一个规则:你一定要知道自己在读的是哪一类书,而且要越早知道越好,最好早在你开始阅读之前就先知道。

      这是一本关于如何理解现代世界的书。(告诉你现实是怎样的,认清的现实总比活在虚无的美好中要强的多,智识分子认清现实并接受他)

    分析阅读的第二个规则是:使用一个单一的句子,或最多几句话(一段小文字)来叙述整本书的内容。

    作者在本书中讲了一些现代人应该有,而且只有现代人才可能有的“智识”——智慧和见识。想要理解这个现代世界,乃至做正确的决策,就得有这种智识。它会纠正你想当然的判断,告诉你一些靠谱的社会科学的研究结果,让你理解或质疑专家的判断,也许你也能像专家一样思考。

    分析阅读的第三个规则是:将书中重要的篇章列举出来,说明它们如何按照顺序组成一个整体的构架。

    全书分为四个部分:

    第一部分“世界观祛魅”,介绍一个跟传统看法不太一样的世界观;

    第二部分“流水线时代的英雄”,重点谈教育问题,尤其是中国教育;

    第三部分“智识分子的十八般武艺”,讲几个当前学界流行的观察世界的角度和解释世界的方法;

    第四部分“未来,已经到来”,为了在人工智能时代保持人的创造性优势,我们需要新的工作策略,新的组织管理方式,和新的社会形态。

    分析阅读的第四个规则是:找出作者要问的问题,或者作者想要解决的问题。

    如何理解现代世界?

    第二阶段:怎么写的?

    分析阅读的第五个规则是:找出重要的单字,透过它们与作者达成共识。

    第一部分:“常识”,“模仿者效应”,“简单经济学”,“小故事 ”,“原则”,“歧视”,“道德”,“权力”;

    第二部分:“高中”,“大学”,“自控”,“圣贤”,“英雄”;

    第三部分:“大数据”,“尺度和硬条件”,“技术”,“学英语”,“信息极客”,“辩论”,“信念值”,“进化心理学”,“刻奇”,“数字化”;

    第四部分:“人工智能时代”,“去中心化”,“合弄制”,“效法进化”,“物质极大丰富”。

    分析阅读的第六个规则是:将一本书最重要的句子圈出来,找出其中的主旨。

    如何成为智识分子?(如何面对现实世界)

    分析阅读的第七个规则是:从相关文句的关联中,设法架构出一本书的基本论述。

    1.自然科学的方法正在被引进到社会科学中去,用自然科学的方法得出的结论往往是反“常识”的,毁你三观,扼杀你的“想当然”。

    2.社会是分阶层的,不同阶层的人获得的资源是有差异的,当然包括教育资源。教育的目的是把不同阶层的人分到不同的岗位上,就如同流水线上生产出来的产品分类到不同的地方售卖,下层社会的人想要突破阶级限制,比较好的一条途径就是读更好的学校。总有一类人,超越了阶层出身、超越了周围环境、超越了性格局限、拒绝按照任何设定好的程序行事,不能被大数据预测,能给世界带来惊喜,最不像机器人的人,他们就是英雄。这个角度励志,是反鸡汤和反成功学的,它基于现实,接受差异,接受正确的痛苦。

    3.智识分子一些常用的套路,方法论。

    4.人工智能时代的到来,相当一部分人花了大半辈子学习的技能很可能会被淘汰掉,这是无法回避的事实,如何应对已经到来的冲击。

    分析阅读的第八个规则是:找出作者的解答。

    1.智识分子可以用工科思维理解现代世界;

    2.智识分子理解人的复杂性,理解世界的复杂性;

    3.智识分子的世界观不是非黑即白,他们不极端也不固执,他们相信证据,观点随事实而改变。

    第三个阶段:写的好不好?对不对?

    公正地评价一本书

    分析阅读的第九个规则是:在你说出“我同意”,“我不同意”或“我暂缓评论”之前,你一定要能肯定地说“我了解了。”

    我了解了作者在这本书中说了什么。

    分析阅读的第十个规则是:当你不同意作者的观点时,要理性地表达自己的意见,不要无理地辩驳或争论。

    分析阅读的第十一个规则:尊重知识和个人观点的不同,在做任何评断之前都要找出理论基础。

    赞同或反对作者

    1.我赞成作者对如何成为智识分子的论述,虽然不一定每个人都想成为智识分子,但作者告诉了读者智识分子的世界观是怎样的,通过“科研的格调 ”告诉读者智识分子如何理解和认识世界,每一章的论述有理有据,有出处,有点“综述”的味道,给人耳目一新之感,读完后仿佛脑中多打开了一扇门。

    2.学会理性的观察和解释世界,我认为不管是对个人的修养,还是对行为决策,都有很大的积极作用,因为当你理解了那些所谓的复杂的事物,很可能就不会那么的纠结了。

    3.我的见识和水平远远还达不到万维钢老师的境界,还无法站在和他同一水平线上,因此若是问我“要是这本书你来写,或者还能怎样写 ”的问题,实在回答不上来。

    4.本书的封面虽然说的是“用工科思维理解现代世界”,其实我倒觉得是告诉你冷冰冰的现实世界是怎样的,认清楚并接受现实是成长的开始,这样你才会知道如何选择正确的难受,正如第一部分开篇讲的“这个世界有很多好东西,是人人都想要,但是未必能得到的。想要得到这样的东西,你必须付出代价”,开始看完的时候我还纳闷为啥要建议上架里写的是“励志”,总算明白了,但也可能还没完全明白。

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