关于阅读

关于阅读

      童年在外公外婆家长大，不是在山间田野和小伙伴疯玩，就是跟着二老去地里种菜，去鱼塘放鱼草，去给村子里的乡邻们榨油，当足一天的跟屁虫。睡前最雀跃的事情是听外公 ＂讲古＂，讲他们从那个艰苦的年代里生出来生活的智慧和勇气，讲各种离奇的山野精灵，狐仙报恩的故事，讲古代雄滔伟略的英雄们。这些是我最初有关阅读的被动输入，也是我孤单的生命底色里一抹浅浅的暖色。

      再长大一点的画面，是放学后坐在门坎上等着去地里劳作的外公外婆回家。夕阳的余晖穿过门口的葡萄架，将葡萄叶染上一圈金光，再把拉长的影子投在脚边，随风晃动。将暮未暮时，扛着锄头的外公，拎着地里新摘蔬果的外婆慢步到路口，笑眯眯的喊：欣欣放学了，外婆摘了菜，写完作业就吃饭啊。

      回父母身边后虽不再有故事可以听，但老爸是教书匠，他的书架上有许多大部头书。而我的书桌每年开学都会多一套老爸买的儿童读物，依稀还能记起来的有鲁滨逊漂流记，钟楼怪人，365夜，安徒生童话，小溪流杂志等等。那些书在当时的乡村很稀少，小伙伴轮翻借，几经辗转家里一本不剩。年后在表妹家看到其中一本，说是借同学的。菲页上我的名字被涂掉，写了她同学的名字。至此，对借书很有抵触，被借书等于再也拿不回来的信念支配，喜欢的书立马买下来拥有，不喜欢往外借书，也不喜欢问朋友借。初中开始自主选择课外读本，高中时的周末会去校图书馆借几本书回宿舍啃，读过一本知青下乡的书，书名己经记不清了，但故事里透出来的孤独悲凉到现在还末曾消散。

      阅读于我是习惯，是件有空便为之的事，也是件能让大脑里奔腾不息的念头有机会停止的事情。

关于阅读

      与熹哥一岁半左右开始亲子阅读，每晚睡前，奶声奶气的小软娃将小脑瓜靠在我肩膀上，听每一本绘本故事，偶尔抬头满眼纯真的问十万个为什么。从只有简单的图，到有简单的字，最后到只有文字的长篇故事。期间生活类绘本解决过各类生活上别扭不配合的问题，情绪类绘本帮娃识别自己的情绪。也经历过要求一本一本又一本的讲，直到睡着，经历过同一本书翻来覆去的讲好多天。出门玩带书，回两边老家也得带上他喜欢的书。买了新书高兴得能跳起来，急不可耐的拆开，坐地板上一本本翻看，排好顺序让按顺序一本本读，还不认字时己经可以讲出整本绘本的内容大概。试过用一个月的睡前读完绿野仙踪，也试过用两个月的睡前读完一套我的世界游戏攻略。娃还试图让一晚上给读完一整本罗尔德达尔。

      亲子阅读坚持六年，己经变成与吃饭睡觉一般稀松平常的事情，而初心仅仅只是给娃读他喜欢的故事，对着书念是因为背不下来那么多的故事，哈哈…

      娃儿今天放学后来提要求：想周二在学校托管，想看书，学校阅读室有很多家里没有的书。从被安排到自主安排，这孩子一晃神就长大了，白驹过隙，那个抱在手里的小软娃儿己长成了有主见的小少年~

      转校的二年级，新环境适应，作业量增多，日常节奏被语文数学英语给充满了，再加上有拼音的读本娃己经独立阅读，猛然惊觉睡前亲子阅读己中止很长时间了！

关于阅读

      这些是今晚娃给下的任务，接下来要亲子共读的书。好吧，已逐步适应新学期，新校园的节奏，睡前阅读也该回归啦~