绘本讲师训练营【45期】7/21 实践原创1《不会吱吱叫的小老鼠

45016 | 海燕

在深圳的阅读月里，海宝的幼儿园邀请小朋友的家长去幼儿园里讲故事，这是多好的实践机会呀，我赶紧报了名。第一次真正的实践，我选了课上老师给我们示例的《不会吱吱叫的老鼠》。

到了幼儿园，打开了ppt，拿着书，一切准备就绪，开讲。

首先，我问了些小问题作为暖场活动。

我问：“你们知道猫咪最喜欢抓什么？”小朋友回答：“老鼠。”

我又问：“那老鼠是怎么叫的？” 这时，小朋友有点懵，很多真不知道老鼠怎么叫。我学了几声吱吱叫，然后导入主题：“我们今天的故事的主角就是一只老鼠，但是它是一只《不会吱吱叫的小老鼠》。

于是，故事开始了。小朋友都听的比较认真，在讲到这只小老鼠会发出不同的叫声时，小朋友都笑了。在猫来了的时候，我渲染了紧张气氛，但我问的问题不好，我问：如果你们是这只小老鼠，你们会不会很害怕？” 小女生都说怕，但有个别的小朋友比较胆大，说：“我不怕猫！” 稍稍有点冷场。

总体来说，气氛还是比较活跃。但活跃了，又有问题，稍稍有些难以控场，总需要幼儿园老师协助。

故事讲完了，由于一共只有半个小时的时间，拓展延伸活动就是让小朋友来学动物叫。小朋友都积极举手，学着各种不同动物的声音， 很欢乐。

不足：

1、没有准备道具。应该准备一只一捏一捏嘴可以张开的老鼠，那样在叫的时候，就会更形象。

2、控场能力需提高。由于经验不足，在小朋友比较活跃的时候不知道用什么有趣的办法让他们平静下来。需要准备一些小游戏、或小儿歌

3、在声音的表演上有待提高。

4、延伸拓展可以让形式更丰富，比如让他们像书中那样排成队伍来学动物叫。或者可以请几位同学来演老鼠遇到猫的情景等。

5、如果有自家的小朋友在，不要在家在给他演太多遍。我在讲故事时，海宝说：“妈妈，我不想听了。“ 我。。。