1.课标学习。
《如何在英语教学中达成育人目标？》
学习程晓堂怎么写论文。很清晰，五部分，小标题，加大加粗。他们是什么？为什么？怎么样？
五点建议：一、时刻心怀育人意识；二、不断提高育人能力；三、引导学生正确看待外国文化和价值观；四、紧密联系学生实际生活；五、在评价体系中渗透对育人目标的评价。
五点建议紧扣主题：育人。
结合我的职业和素质方面我主要阅读二、不断提高育人能力，思考怎么提高我的育人能力？两自然段，第一自然段的主题句是：“教师要全面解读语篇内容，特别是语篇所蕴含的道德品质，按照从基本道德规范到高尚道德情操的品德学习规律安排学习内容。”两点：解读语篇的道德品质和按照从基本到高尚的规律。第二段主题句是：”教师是否能在目标设计中呈现育人目标的层次性，并设计恰当的教学活动。”文中的关于节日文化的不同理解层次的例子很清晰，了解和理解共通性。
结合个人教学，育人目标方面设置比较混乱，语篇解读不清晰和循序渐进的教育学理念不清晰。
另外不同的目标对应不同的活动，了解层次可以是展示、分享、或表演；理解可以设计研讨类活动、总结等。
2.育儿。
对关系的思考比较多，是一种信任加引导的方式。从内心把学习交给他们自己，难得糊涂的境界。但并不是一点都不做。
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