这是一本很有意思的绘本，这里并不是指它 故事本身，而是儿子对它的反应。买回来的所有新书中，它被丢在一角，最后才看，看完后说一般，故事不激烈，色彩不丰富，人物不有趣。晚上共读时也是把它放在最后一本，等我读完直说好吓人，不敢睡觉了，第二次读是第二天晚上，自己主动把它找出放在第一本读，说还想再听一遍。
后来在问他，第一次第二次有什么感受时，说第一次感觉和小刺猬一起被困在雾中，总在担心冒出可怕的东西，觉得很恐惧。第二次想读就是觉得走完雾中这个过程也挺刺激的，就像冒险。
态度转变也太快了，哈哈，引起我想好好的去看看这本书。
作者简介
谢尔盖·科兹洛夫（Sergey Kozlov）
俄罗斯儿童文学作家、诗人、编剧。20世纪60年代开始创作童话，曾获俄罗斯“科尔涅伊·丘科夫斯基”文学奖。
尤里·诺尔斯金（Yuri Norstein）
俄罗斯当代首屈一指的国宝级动画导演。日本动画大师宫崎骏、幻想文学大师梦枕貘、《绘本之力》作者之一柳田邦男对他的作品极为推崇。
绘者：
佛兰西斯卡·亚布索娃（Francesca Yarbusova）
屡获殊荣的俄罗斯艺术家，尤里·诺尔斯金的妻子，在多部作品中担任美术总监，曾获俄罗斯艺术学院金牌奖。
这本书改编自尤里诺尔斯金1975年的一部同名定格动画，在当时斩获大奖好评无数，与绘本微有差异，不知为何我更喜欢静态的绘本，和儿子共读时，非常有代入感，也更有想象的空间。
从封面不难看出这是一本色调不那么鲜艳的绘本，浓雾笼罩下失真的树叶和草地，一只小刺猬举着一个可爱小包袱，站于雾中半身朦胧，嘴巴微张，眼神惊疑的望向前方，整幅图没有界限分明的大色块，也没有精细勾勒构图，像一个穷油画家把调色板上仅有的几个颜色，变着花样杂糅在一起，很有质感，莫名的觉得沉稳，安静，对小刺猬即将发生的故事不那么担心而是充满期待。
故事情节其实很简单，小刺猬和小熊是好朋友，怎么好呢？每天晚上小刺猬都要踏着夜色去小熊家，然后一起在夜空下喝茶数星星。想想都既浪漫又惬意，不过从另一方面来说也是周而复始，未免太过平淡，而有一天晚上森林中却起了大雾，小刺猬每日熟悉的探友之路变成了一场意外的冒险之旅，往平淡的生活投入了一块波折的石头，激起一圈圈水波，也是这本书的精妙之处。
你会把小刺猬想成谁？孩子还是你自己？
故事的开篇，小刺猬独自前行的路上被一只猫头鹰尾随，猫头鹰蹑手蹑脚，张牙舞抓，看起来随时都要扑过来吃掉小刺猬，而小刺猬却悠然边走边看星空，找水洼里的星星和枯井对话，毫无察觉，作为读者的你是不是为小刺猬你饿了一把汗，特别小朋友恨不得喊它快跑，哈哈，可先别急，你再看看那只猫头鹰，溜圆的橙色大眼睛，没有闪着凶光，而是随着小刺猬好奇的望向星空，探向水洼，对着枯井喔唷喔唷玩的不亦乐乎，显得呆头呆脑，有种笨拙的可爱，你还觉得它是要去吃掉小刺猬吗？也许只是一个寂寞也需要盆友的人而已呢。虽然没和小刺猬交上朋友，却从小刺猬那里获得了什么东西。就像我们的存在对某些人就是一种影响一样，所以要自信哟，做个好好的自己哈哈。
接下来的故事正式进入雾中，小刺猬的眼前突然出现一匹优雅低头静默站立再浓雾中的白马，浓雾之中刺猬和白马分别站在跨页的对角，距离不远不近，即不可触摸又带着一种吸引。
翻看下一篇，恍然大悟，小刺猬不是遭遇了一场大雾，“他一步一步慢慢走下山坡，想要看看走进雾里的感觉”是他选择去经历这场大雾，是应为白马吗？白马意味着什么呢？
浓雾中的小刺猬心境已经发生的变化，前面的悠闲惬意变成惊慌谨慎，任何风吹草动都会产生联想，不过你再仔细留意，小刺猬即使惊慌谨慎中却有着一种淡然，去追夜蛾，喊巨大盛气凌人的猫头鹰疯子，用枯枝探路和树洞玩了起来，在小熊急切的呼声中用萤火虫照路，独自行进中与自己对话，即使掉进河里也由害怕变的就让河水带走我吧，不是放弃，而是与其无用的挣扎还不如保存体力，等待时机。
在这个故事中除了时隐时现白马梦幻般的存在，还出现了好几种有意思的角色，出场几次的夜蛾，有趋光属性的夜饿总是围绕小刺猬，飞舞翻转，似乎给小刺猬做了一个有安全感的屏障。也是突然出现帮忙找回小包袱的大狗，救了小刺猬一命的大鱼，它们又在这趟探险之旅中充当什么角色呢？你又会怎么解读它呢？
最后旅程终将结束，小刺猬走到了小熊家，似乎也从虚幻走向现实，依旧听着熟悉的小熊絮絮叨叨，一直说呀说，还像以前一样，两个人又在一起了，可真的还像以前一样吗？小熊是它安全踏实的存在，那白马呢？小刺猬瞪着眼睛想起了白马“它现在在雾里做什么呢？”
似乎预示着下一个新的旅程即将开始。
很好玩的是当我以为这本书结尾时，作者却出乎意料的安排用那只不像猛禽反差萌的猫头鹰收尾。
四野静悄悄。
夜空中，星星闪闪发亮。
猫头鹰孩子啊和枯井聊天，
”喔——嚯——“猫头鹰说，
“——嚯——喔——嚯——”枯井回答。
后记：也许你会问，这么简单一个故事，需要解读这么多吗？孩子读不出来吧。
我想作者是要传达一些东西的，也许和我的解读不一样，但每一本被孩子喜欢的书，都是创作者花了心思的，他们唤起孩子的感知力，相信孩子们对复杂情感的理解，是对孩子的尊重。
就让我用《阿莫生病日》的作者菲利普，斯蒂德的一句话结尾吧！
我对于孩子理解复杂情感的能力有很大的尊重，他们也许没有词汇和语言表达自己的感受，但并不代表他们感受不到那些情感，或者无法理解其中的意义。其实我们在书里处理的主题，与成年人在成人文学中处理的主题是一样的，关于友谊，关于善意，关于互相互爱，甚至关于孤独，只不过是以一种特殊的方式呈现给孩子。
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