文|弥小木

从与孩子聊书说起。

老大很期待边听音乐边写作业，她与我都无法说服对方。前几天看了一本脑科学家讲大脑的书籍，与孩子分享书中的讲解后，不需要再讨论“边听音乐边写作业”的这个话题了。

挺意外，讲完这个话题，孩子催促着能多分享一些书中的内容。大多数情况下，孩子讲得多，我听得多。那次后，才发现原来孩子也期待我主动分享书的内容。

那不如从能一起读的书开始吧，比如这本《图解本草纲目》。

选择这本《图解本草纲目》，一是因为这本书实在是美，不用多费口舌，孩子自动会打开阅读。二是孩子能在亲近传统文化的过程中，感受3种力量。

美的力量

关于美，经济学者何帆老师分享过，他有一位朋友的孩子，因为家中餐具太丑而拒绝吃饭。何帆老师的说法是“审美是一种童子功”。“美”对如今的孩子们而言，已是一种生活必需品。

虽说是生活必需品，可每个孩子出生就具备吗？并不是。那么，我们该如何提升孩子们的审美能力？作家许骥分享了提升审美能力的几个方法，其中之一就是阅读。阅读大量的书籍，在阅读中提升审美能力。

如何在阅读中提升审美能力？美的书籍少不了，比如眼前的这本《图解本草纲目》。

《图解本草纲目》，整体的感官是令人舒服的。不管是书本版式设计，还是书中的插图，给阅读者带来的都是视觉的享受。

《图解本草纲目》的插图，结合了两位作者的作品。一位是明代的女画家文俶，另一位是日本的草本学家岩崎常正。

两位作者的作品，所带来的美感，只有捧在手中才能体会。

兴趣的力量

孩子时不时会问“长大后，做些什么好呢？”

对于这个问题，除了自己，谁又能这么早下结论呢？不知道长大后做些什么，不如先看看别人做了些什么，比如《图解本草纲目》的三位作者。

明代女画家文俶，曾花4年的时间，将插图中的花草与现实中的花草做对照、绘画。日本江户时代的本草学家岩崎常正，花几年时间种植物，并且临摹植物真实的样子。岩崎常正，用了20年的时间，完成了96卷的《本草图鉴》。李时珍，为《本草纲目》花费了近40年的时间。

4年、20年、40年的时间，看起来简单的数字，却是一个人一生中做成的事。没有哪一位是容易的，他们能坚持下来的原因，少不了内心的热爱。

“长大后，做些什么好呢？”不着急，在成长的过程中，慢慢找到所热爱的。

伙伴的力量

文俶是幸福的，她与丈夫志同道合，才华并没有在婚后被埋没。

可以说挑选了怎样的伙伴，就有怎样的婚姻质量。

识人的本领，还是要习得一些的。前几天看一篇介绍女歌手经历的文章，发现她的几段婚姻，差点将她拉下泥潭。印象尤其深刻的是其中一任丈夫，因为嫉妒她的才能，而不断打压她。

认识到伙伴的力量，在合适的年龄做适合的事情。孩子的成长中，会听到一个词“早恋”。看过一个很不错的视频，记得里面说，十几岁的孩子，连ABCD的选择题都写不好 ，还想在这个年龄选对人生伴侣？

有些事，不着急，还是先关注自我的成长吧。

写在结尾的话

第一眼看这本《图解本草纲目》，就心生喜欢，因为美得耀眼。

阅读《图解本草纲目》，让孩子们亲近传统文化，再聊一聊背后的人物故事，吸收一些成长的力量吧。

我是弥小木，爱阅读的85后二胎妈妈，欢迎关注，一起养娃不焦虑~