我坐在电脑面前，抓耳挠腮，如坐针毡。
距离上一次 “完整写出一篇文章”已过去三年多，也就是说我已经有三年不曾提笔写文。
自从成为一名007er，连续几天我心里都有一种要跟“老朋友”见面的兴奋和激动。我脑海里冒出很多个“酷毙了”观点，然而苦于无法表达出来。 这时候我才深深的意识自己的写作能力已经退化到初中甚至小学水平。
How terrible! 多么糟糕！
我不禁联想到之前给学生上课的时候，学生有不会的字问我。比如卑鄙的鄙，擤鼻涕的擤，戴帽子的戴等等，我脑海里会浮现出一个大概的轮廓，可是在白板上写出来之后怎么看怎么奇怪。
事实证明，高考之后的7年，越来越习惯使用电脑、手机打字功能的我已经跟这位“老朋友”渐行渐远，成为彼此最熟悉的陌生人。
如果有一天，没有手机，没有电脑，我们还能写出一个正确的字吗？
怎么可能呢，一定是我杞人忧天了，这种情况根本不可能出现。
于是我继续在电脑键盘上敲敲打打，一字一句尝试编织一件外表无比华丽的袍子，试图遮住空空如也但分外心安理得的心。
我开始摸索寻找写作的感觉。
“你看这块饼它又大又圆，你看这张桌它又长又宽。”
嗯，挺押韵，或许我能当个rapper。
“旋转、跳跃我闭着眼，然后摔了个大跟头。”
嗯，先扬后抑，情节出其不意，跌宕起伏。或许我能当个writer。
“老师，我来了。”
门外的声音打断了我的思路，抬头一看，原来是下节课的学生到了。我这才想起来自己是想成为designer的teacher，要准备上课了。
上什么内容呢？ 嗯，就讲讲英语语法中的 “-er” 现象吧！
-er 属于词缀，相当于我们汉语的“偏旁部首”。打几个比方：
争、睁、挣、筝、峥、诤 这几个字，你或许不知道每个字的意思，但是大部分人可以读出来zheng。
语、说、诗、论、译、训 这几个字，你或许不知道每个字的读音，但是大部分人可以猜出来跟“言” 有关。
同理，英语中也有很多这样的“偏旁部首”，它们以“前缀”“后缀”的形式，出现在单词的开头或结尾，从而产生一个新的单词。
比如，我们大部分人都知道teacher是“老师”，但不知道teach是“教”；
我们可能知道write是“写”，但或许不知道writer是“作者”；我们可能在综艺节目中听到过rapper（说唱歌手）、dancer（舞者）、singer（歌手）等，其实它是由rap（饶舌）、dance（跳舞）、sing（唱歌）等动词演变而来的。
看到这里，你或许已经猜到 –er 是指 “…的人”了。 是的，部分动词后面加-er可以表示做这个动作的人或者物，属于衍生词。
如果你看到一个 -er结尾的单词，恰巧又觉得前面的词似曾相识，恭喜你，或许你能猜出它的意思。
比如，007er。
我们都是一群在007追求自我成长、自我提高的志同道合的人。
我们叫做 ——— “007践行者”。
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