昨天在演讲完成之后，体会到用教的方式来学，感觉效果还不错，想到能不能将这个方法进行扩张，就是用于平时学习中。
这一刻我突然发现，这种想法是多么的似曾相识，因为每当自己体会到一种比较好的方法之后，首先想到的就是扩张，让好的方法成为一种日常行为。
但现实是这种想法没有一个能够实现的。
这也是这篇日记的由来，我想要思考为什么我认为的一些好方法，最后只是昙花一现，没有能够成为自己的日常行为。
到底是那些方法本身只能在特定环境下才能用，还是方法使用的成本太高，还是其他的什么情况。
因为其他的方法已经不太记得要找挺麻烦，所以为了省事于是拿昨天体会到的方法，以教为学来作为分析的目标。
以教为学，这个方法就是通过教别人来达到自己学的目的。
其中的过程是这样的，我想要讲解某一个知识点，然后为了能够讲解这个知识点，我需要去不断收集这个知识点的相关信息，在收集完成之后，组织一下语言说一说，来判断收集来的证据是否能够自圆其说，如果不能，重复收集、验证和判断的过程，直到可以能够自圆其说为止。
也就是说以教为学的步骤为，确认目标，收集信息，组织信息，验证逻辑，其中核心步骤为验证逻辑。
对比自己平时学习大致也会经历这些步骤，只不过验证逻辑这一环不够认真，甚至有时候直接略过。有时候也会没有确认目标，没有收集信息的这个步骤（坐等信息灌输）。
这一刻我好想突然明白为什么会扩张失败，我认为很可能是太想要一步到位，有种恨不得刚学会走就想要跑的心态。
在这种心态下，过去那些方法我都没有拆解过具体步骤，也没有对比分析两种方法之间的差异，然后直接就想要整个方法替换，这样一来变化太快自己当然一时间不能适应，这就给了一个方法没有那么好的反馈，根据这个反馈我就停下扩张的想法。
也就是说方法以教为学和目前使用的方法本质没有什么区别，只是检验标准有所不同。而这次自己要调整的就是在检验标准这一环上。
当然这只是我目前想到的一种可能，毕竟上一次对一个方法进行扩张已经过去了很长一段时间，具体细节已经模糊。
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