笔记2

今天是思维导图管理师认证班开班第二天。苏娟老师用了差不多一个上午的时间为我们解答第一天的疑惑。大家都觉得分类原则和创意五力在理解和运用上非常吃力。我现在觉得MECE原则是穷尽法，同一位阶是有具体个数的，不能再增加了那就得往上或者往下延伸，往上的概念越抽象，越不着边际，往下的概念越具体越形象。而创意五力，让我想起了吕鹏老师说的竞争优势，即“人无我有，人有我优，人优我精”。昨天我画了三张导图，美是不可能的，逻辑是欠缺的，结论是多多尝试。今天的课程是关键词笔记法。关键词在第一天有所涉及。今天主要是举例解释了如何提取关键词，能够避免歧义，打开思维活口，让联想源源不断地产生。我来上课的目的就是为了能够啃下每年都再增长页数的CPA教材。所以我要重点记一下记忆和阅读笔记的部分。记忆分为瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。瞬时记忆的存留时间最短。短时记忆记住的信息量少，大脑会自然分组分块。长时记忆会与自己的阅历相关联，会被赋予编码记忆。与记忆相关的因素是重复性、差异化、关联性、初期效应、近期效应。其中重复性、差异化、关联性是最关键的。重复性是“学而时习之”。差异化是掌握关键信息。关联性是运用分类和想象力。阅读笔记是有步骤的。第一当然是阅读（是不是通读）。第二是思考，要能够分辨意义段。第三是找重点，重点要断舍离。第四是画思维导图。记笔记的作用是把书本变薄。看笔记的目的是把它变厚。这好难。最后要记一下鼓励自己的话：勇敢走出舒适区。

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