基于微课的翻转课堂教学方法探讨

　　随着互联网技术的发展，传统教学方法已经难以满足学生现代化的学习需求。基于微课的翻转课堂不但将之前的教学顺序与教学结构进行了改变，而且为教师和学生课后借助移动智能设备交流学习提供了条件。下面，我们就一起来探讨基于微课如何实现翻转课堂。

　　一、教师要精心设计微课内容

　　在翻转课堂教学过程中，教师需要从具体情况出发，根据学生学习特点，为学生自主学习设计相应的微课内容，通常包括教学设计、教学目标、教学反思等部分。并控制好课堂教学中微课的时间，通常在3-5分钟左右，重点把握教材中的相关知识点，采用新颖。有趣的授课方式激发学生学习的积极性。

　　翻转课堂教学的前提是以学生自主学习为主，让学生独立分析相关知识，进而丰富自身知识体系，拓展学习思维。速课网将H5技术融入移动教学，以类似微课形式的PPT语音课件，帮助教师轻松实现翻转课堂。课前，教师可以通过集合视频、音频、图片、动画等元素的PPT语音课件，推送给学生预习，激发学生自主学习的积极性，便于学生在课前结合自身学习能力选择适合的学习资料，进而规划自身学习进度与内容，提升学习效果。

　　二、结合教学内容推动学生自主学习

　　在翻转课堂教学中，必不可少的是信息技术。速课网基于微信生态圈，为教师实现翻转课堂提供了最佳解决方案。在课前预习中，教师通过速课网推送预习课件，学生在课前也能利用微课等初步接触新的知识。

　　在课堂教学中，教师需要深入分析学生自主学习遇到的问题，并帮助学生彻底解决这些问题，使学生可以学习这些知识。课堂答疑解惑是翻转课堂教学中十分重要的部分，教师通过速课网能够随时随地发起提问，学生也能在线提问题或回答。通过这种师生之间的答疑解惑，学生就可以完全消化所学知识，使翻转课堂教学实际效果真正得到提升。

　　此外，教师还可以结合教学重点知识，运用速课网的“讨论区”功能组织学生开展讨论研究，引导学生学会总结和分析问题。通过基于微课的翻转课堂教学方法可以提高课堂教学质量，增加学生交流探讨的机会。

　　三、以评价反馈提高学生学习质量

　　在课堂教学后，教师要及时与学生进行交流和沟通，让学生主动梳理所学知识点，并合理评价学生学习中的表现，提高学生学习的自信心，引导学生主动查找学习中的不足，有针对性地解决知识的缺陷问题。

　　当然，使用速课网进行教学的教师就更省心了，教师教学全过程以及学生学习的所有痕迹都会通过大数据智能分析整理并反馈教师的数据库中，教师还能随时在线下载学习数据，汇总到期末总结中作为评价学生的依据。也可以根据每个学生的学情分析进行有个性化教学，帮助学生得到更好的发展。

　　总而言之，在教学实践过程中，教师要深刻认识到微课翻转课堂教学应注重课前准备、设置问题、合作学习、答疑解惑、教学评价等环节，只有这样，才能够真正提高教学质量和教学效果，使学生取得更大的进步。