试金石

孩子从来没有错，

只有不成熟。

用“犯错误”来评价孩子的某种行为，本身已是错误；

以强制的方式要孩子符合成人要求，更是错上加错。

不许孩子“犯错误”，

本质上就是在剥夺孩子的自由，

这会出现两种后果：

孩子有可能“听话”了，

但变成了时时事事需要人操纵的小木偶；

也可能更不听话了，

真的是“三天不打，上房揭瓦”。

虽然两种表象完全不同，

但这背后的心理机制是一样的，

形成原因相同，即由于缺少自由，

他们的心理秩序都乱了，

行为失去了自我把控力。

家长或教师是否给了孩子“犯错误权”，

有一个试金石，

即当孩子做得不够好时，

你心里真正的想法是认为孩子有过失，并为此生气；

还是发自内心给孩子一个宽容的微笑，

知道他又从这个过失中得到了经验，

并且为此感到欣慰——理解了自由的价值，

就会承认没有一个孩子的过失是不可饶恕的，

每个过失都是他收获经验的一次好机会，

错误的经历同样有正面教育的价值。