下午去参加了青年教师培训会。三位老师的讲座让我很受触动。
刘永伟跟我一样是部属师范大学毕业，比我早两年工作。但他的经历却比我丰富多了。他已经参加了多次青年教师大奖赛，站在了省里的平台上。而我连区里的也没参加过。他在五中，比我有更好的平台和资源。所以他成长的很快。我心里很羡慕。但是也很清楚。让一个人成长最重要的还是自己的不懈努力。努力变成金子。是金子总会发光的！
宋英杰也是比我早工作两年。她从私立到公立，从太原到榆次。一直在爬坡的路上。值得我学习！
李光丽老师的认真执着的劲儿值得我学习！她从乡村小学教师到了城区初中，又当了教研室的教研员。她工作经历丰富，对教学教研有深度研究，是一个干实事的人。
当我坐在培训的会议室，我开始反思自己。这个学期以来，我有没有一个最好的状态去工作？
1. 课堂上不能站稳讲台
我最近用了小蜜蜂，反而讲的多了。备课的时候不够精心，对学情不了解。课堂上，讲的多，问题串啰嗦不明确，点拨不到位。
2. 急功近利
这个学期我给自己定的目标是年级前两名。带着这个目标，我变得更注重知识灌输，而忽视对学生学习能力素养的培养。长期下去肯定是对学生有害的。概念课还是要讲出探究的韵味来。
3. 自认为是老教师了。。
我已经有六年的教学经验，带过两轮初中。九月份带初一，来了很多新老师，一下子就感觉自己是一名老教师了。。对教材比较熟悉了，对教学和班级管理也有了一定的模式。所以，可能有点工作倦怠了。。加上家里需要操心。我的心态有点愤青，不平衡。。这也对我的生活状态有影响。
还是要调整心态。阳光温和。从零出发，从心开始。将过去清零，轻松上阵！
4.习题课讲的太多
最近学计算。我讲十分钟左右，然后让学生做练习。我有时间把基础的同学辅导一下，学优生可以自己独立完成，还可以辅导学困生。我觉得效果还可以。
但是，在讲作业时，花费时间长，我说的多，感觉学生听课效率也一般。宋英杰说她在太原37中时，领导规定一节课只讲十分钟。我也要给自己规定。
讲题课最多讲35分钟，剩余十分钟辅导个别学困生。讲习题前，我要了解作业情况。分析整理学生错题。
今天先写到这儿吧。很久不写简书了。今天又上路了。加油！！
对了，李老师的PPT里有很多精华的东西，我要专门抽时间消化吸收。
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