对于大四学生来说，做好毕业设计是毕业前非常重要的一件事，也是必不可少的一环，毕业设计做不好，不过关，学分拿不到，一切和毕业有关的就业、读研、出国、事业单位等都会“化为泡影”。
大四开学后领取了开题答辩的任务，有一些同学就蠢蠢欲动了，一个劲地和毕业设计老师、辅导员交流，目的就是请假，理由就是回就业单位实习，毕业设计到用人单位去做，觉得第八学期就是实习的学期，不用在学校。
毕业设计要到用人单位做，就有必要和大四学生梳理一下请假的流程。
毕业设计阶段，毕业设计指导老师是重点管理毕业生的，此时的班级观念已经变成了小组制，每位毕业设计老师都可以管理1-7名学生，所以请假离校的第一关就是要通过毕业设计指导教师。
若觉得毕业设计分阶段任务完成得比较好，前期基础做得比较厚实，可以通过线上或定期返校进行小组会，毕业设计老师也可以同意离校，让其在校外完成毕业设计。
若觉得该生学习节奏不强，或者毕业设计任务较大，需要在校内实验室多次进行实验，也可以不同意其离校。
若是以去用人单位实习的同学，有必要提醒和督促该同学提供就业协议书或者录用证明。
毕业设计指导教师这一关至关重要，直接影响到毕业设计的进展程度和达成度、完成率、是否通过等。
其二要通过班主任和辅导员的审核。
毕竟大四第二学期，对学生的管理都是动态的，涉及到考研复试调剂工作、就业面试工作、政审调查工作等，需要班级、年级的管理者第一时间知晓情况，动态掌握每一位同学的职业去向。
在疫情常态化防控形势下，更要严格按照学校有关疫情防控的要求，严格控制出省、出市，尤其是涉及到中高风险地区，不管什么原因，都要对标对表严格控制。
在毕业设计老师初步同意该同学赴用人单位实习后，必须要收缴其就业协议书，既然去工作了，那就要“以协议为证”，这也是夯实毕业离校前就业工作的一项基础。
当然，有些同学固然真实习，但也有部分同学是打着“就业实习”的幌子，真回家，或者做一些其他的事情。
可以找该同学初步交流，问其离校证实原因，甄别就业真假，切不要“随大流”把宝贵的时间浪费掉，既没有最终落实工作，又耽误了毕业设计进程。
最后，学工副书记和教学副院长双把关。
分管学生工作的副书记自然是最后一道关卡之一，和教学副院长一起为毕业生把好“就业关”“毕设关”，其目的只有一个，让该同学顺利毕业、顺利就业。
从学生们的角度来看，老师们管的太严，觉得自己是大人，总有自己的想法。
从老师们的角度来看，在规定的时间率先做好应该做的事情，这才是对自己负责、对大学负责、对未来负责。
从结果来看，毕业设计完成不了，就会“慌了神”，进退两难，彻底击碎“毕业梦”。到时候后悔莫及也没有用。
每年都会有这样的同学，“信誓旦旦”一定可以在用人单位做好毕业设计，可是和毕业设计老师基本属于“失联”状态，电话不接、短信不回，让小组成员也找不到，其言行和离校前“判若两人”，毕业和就业都耽误了。
学习是一个循序渐进的过程，毕业设计可能是一部分学生学习生涯中的最后一站，既然上了月台，就要平稳着陆，从中汲取带给职业发展的力量，求实、严谨、有序，这是毕设阶段带来的最好启发，学业和职业无缝对接，迈好坚实的人生第一步。
网友评论