马老师，我想妈妈了
一个怯怯的声音在我耳边响起
细微得几乎听不到
孩子的声音和眼神不由得让我心疼
孩子 我该拿什么给你
除了静息 起立 站直 坐端 这些必要的常规训练
我们总得给孩子入学的最初留下更多的色彩
故事 总会是孩子糖果般的甜蜜期待
在下午间餐结束的时刻
我如约而至
捧起《彩虹花》
没想到 在我的讲述里
一群有些疲惫 调皮的宝贝们出奇的专注
在可以听得见呼吸的安静里 一双双眼睛如星星般纯净而闪亮
我的声音可以放得如此之轻 仿佛这个教室里只有这个故事的存在
谢谢你们 我亲爱的孩子
可以让我用我全部的心♥来为你们讲述这个故事
讲到故事快结束的时候
我深深地被感动 还有一种遗憾深深地包围着我
还好 故事还有一个明亮而彩色的结尾
可以让心温暖起来
孩子们：故事结束了
哦，都没回过神来 还沉醉在彩虹花里
给彩虹花说说话吧 我端起这本承载着一个温情与分享之梦的神奇的书
一 一放在举手的孩子面前
“彩虹花 你好好啊 我听得快哭了。”
我也是 我也是 我也是……孩子们用最自然的表达呈现着他们幽微的内心情感
我知道
此刻 孩子们经历的不是一节语文作业辅导课
那朵彩虹花 开在了孩子纯净的心里 是一种悠远的成长
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