《思考快与慢》课前作业

《思考快与慢》课前作业----112号-Norah

检视阅读

一、看包装

1.看书名--------主标题：思考，快与慢(Thinking, Fast and Slow)

2.类别--------行为经济学—普及读物，粗略扫过章节，感觉应该属于认知或者决策方面的。

3.作者--------（美）丹尼尔-卡尼曼（Daniel Kahneman）---获得诺贝尔经济学奖的心理学教授

4.出版社--------中信出版社。以前看过中信出版社的书籍，整体质量还好，但是最近看的《决断力》，翻译明显有问题，所以对这次共读的内容，需要多多看群内伙伴的纠错。

5.版次和印数--------版次：2012年7月第一版--------印次：2016年11月第57次印刷

二、看整体

1.目录

共计五个部分，38章节。外加附录A和B

先简单介绍两个系统，也就是人脑决策的两个系统，然后介绍了一些由两个系统引发的逻辑谬误；最后再回归两个系统，提出人们在日常决策中的应用。

2.序言

序言部分得知作者关于本书内容的描述，虽然有些地方不是很懂，但是大概理解了作者的框架，后续的阅读再回顾。

三．看细节

1.章节简介

总分总。第一部分：两个系统，包括哪些。第二部分到第四部分，两个系统对于我们日常的影响，一些逻辑谬误等内容。第五部分，再次回顾两个系统，如何更好的在生活中应用。

2.关键点

印象最深的信息

A.目标问题与启发性问题

B.大数法则与小数定律

C.用贝叶斯定理来约束直觉

D.所有表现都会回归平均值

印象最深的这些点基本是关于数学方面的，因为对这些点不理解，只能先列出大概的章节，共读的时候思考。

四．下判断

粗略的看过中信出版社的书籍之后，发现自己不选择英文版是正确的，因为看中文思考已经比较吃力了。希望能够通过这次共读建立自己的解释系统和决策系统，建立自己的决策流程，并且践行。

五．粗阅读

1.书中有很多的数学系统的观念，以前阅读的时候很少接触，发现自己通过粗略阅读并不能完全理解，需要进行共读群领读的加工。

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读书前的思考，如何这次活动中创造和收获更多财富？

1、财富收获

（1）一切的经历都是财富，第一次参加共读活动，能够完成这次共读活动已经是很大一笔财富了。

（2）思考快与慢这本书去年就买了，一直读不下去，这次可以阅读完全，则是一笔财富，而且在这期跟读之后，准备在另外一个共读群阅读英文版，希望自己可以进行英文版的输出。

2、风险、挑战与措施：

（1）风险：五点早起阅读，这个是最大的挑战，能够每次坚持早起完成阅读任务是目前的唯一标准。

措施：晚上10点睡觉，早晨调4：45的闹钟，给自己缓冲时间；

间隔性早起，因为领读时间又间隔，所以自己也准备采取，领读是5:00起床，非领读期间5:30起床，前期给自己习惯建立的时间。

（2）风险：畏难情绪问题。因为初期粗略阅读的时候，已然看不懂很多概念，所以预计领读开始后悔出现情绪上的畏难。

预防措施：初期一个月允许自己漏三次，后期允许自己一个月漏2次跟读；

3、输出思考：

（1）输出方式：跟读后书写自己的感悟和行动指南；

（2）提问：及时提出自己的问题，通过学习其他小伙伴的提问，提高自己询问正确问题的能力；

（3）同侪力量：主动参与微信群讨论，不要因为自己的思考浅，而不进行思考。主动积极创造自己思考的环境。（比如每次只输出一个点）

2017-6-20